說(shuō)起A-level生物考試中的一類題型，很多學(xué)生們都會(huì)覺(jué)得一臉懵逼不知道從何下手。它就是：
實(shí)驗(yàn)題！
在生物考試當(dāng)中這種現(xiàn)象變得尤其嚴(yán)重。涉及到的詞匯多且無(wú)法提前準(zhǔn)備，會(huì)提到教科書中沒(méi)有的知識(shí)點(diǎn)，而且實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)都不是很好理解。尤其是英語(yǔ)能力不好的考生在做A-level生物當(dāng)中會(huì)涉及到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析題時(shí)往往是這個(gè)感覺(jué)的：
那我們今天就一起來(lái)看一看實(shí)驗(yàn)題的答法究竟是怎樣的。我們就用這道AQA考試局的生物As真題來(lái)舉例子。請(qǐng)看下圖：
這道題的背景不是非常復(fù)雜，涉及到的幾個(gè)關(guān)鍵詞例如inhibitor（抑制劑），mitosis（有絲分裂，trial（實(shí)驗(yàn)組），在前一道小題中也解釋了kenisin 是一種控制細(xì)胞分裂涉及到的酶。kenisin的功能一旦被抑制劑抑制，就會(huì)形成那種單面的spindle fibre。這種畸形的spindle fibre越多，就越會(huì)降低細(xì)胞分裂的速率。
好了，我們?cè)倏匆幌聠?wèn)題是什么。一個(gè)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：在接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)治療過(guò)程中，用濃度為100nmol dm-3 的抑制劑來(lái)抑制腫瘤生長(zhǎng)是最合適的。實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)支持這個(gè)結(jié)論嗎？為什么？
這個(gè)問(wèn)題我們要通過(guò)兩方面回答，先說(shuō)是，為什么。再說(shuō)不是，為什么。當(dāng)然，你的觀點(diǎn)是不算分的，給出支持你觀點(diǎn)的數(shù)據(jù)和理由才是給分點(diǎn)。我推薦用PEE的答題法：
P: point，觀點(diǎn)，對(duì)/錯(cuò)，支持/不支持。
E: evidence, 證據(jù)，你提出的觀點(diǎn)依據(jù)究竟是什么。
E: explain, 解釋，原因究竟是什么。
我們來(lái)先說(shuō)正方觀點(diǎn)：
Point: 該生的觀點(diǎn)正確，
Evidence: 在濃度到達(dá)100nmol dm-3 之后，形成的畸形spindle fibre的數(shù)量增長(zhǎng)并不明顯,
Explain: 濃度過(guò)高的抑制劑可能對(duì)身體造成傷害。
Point: Yes
Evidence: When the concentration is above 100, the increase in % of cells not undergoing mitosis is very little.
Explain: High concentration of inhibitors may be harmful to human bodies.
我們?cè)賮?lái)說(shuō)反方觀點(diǎn)：
Point: 該生的觀點(diǎn)不正確，
Evidence: 在濃度到達(dá)100nmol dm-3 之后，還有殘余的少量癌變細(xì)胞
Explain: 殘余的少量細(xì)胞還會(huì)繼續(xù)繁殖，形成腫瘤。
Point: No.
Evidence: When the concentration is at 100, there are still 7% cancer cells undergoing mitosis.
Explain: The cancer cells that survived may continue to form tumors.
這種回答方式看起來(lái)?xiàng)l理更清晰，而且話術(shù)并不難說(shuō)，都是一些很基礎(chǔ)的點(diǎn)，而且正好湊足4個(gè)打分點(diǎn)。寫的時(shí)候把PEE的題頭去掉就可以了。
以上就是PEE答題法的簡(jiǎn)介，希望對(duì)大家在接下來(lái)的考試中有所幫助！
