對(duì)于IB生物考試IA的準(zhǔn)備，很多同學(xué)們?cè)诔醪竭x題上就犯了難。今天A加未來(lái)小編就為大家準(zhǔn)備了一些不錯(cuò)的IB生物考試IA選題，同學(xué)們不妨作為自己IA準(zhǔn)備的一份參考哦！

　　測(cè)試牙膏/漱口水類型的有效性

　　牙膏應(yīng)該阻止細(xì)菌生長(zhǎng)。不同種類的牙膏如何比較？

　　實(shí)驗(yàn)設(shè)置：選擇不同類型的牙膏/漱口水，并創(chuàng)建它們的稀釋溶液（與水混合）。然后使用瓊脂平板和細(xì)菌通過(guò)查看不同平板中生長(zhǎng)了多少細(xì)菌來(lái)測(cè)試其有效性！

　　自變量：不同的牙膏制造商（Colgate，Sensodyne，Crest，Aquafresh）

　　因變量：?細(xì)菌生長(zhǎng)成功（通過(guò)瓊脂平板生長(zhǎng)）

　　比較牛奶變質(zhì)

　　牛奶因乳酸桿菌繁殖和生長(zhǎng)而脫落。這會(huì)變得很有趣，因?yàn)槟梢詼y(cè)試不同條件如何影響牛奶的變質(zhì)

　　實(shí)驗(yàn)設(shè)置：在此實(shí)驗(yàn)中，您可以比較牛奶變質(zhì)。要測(cè)量速率，您可以測(cè)量不同物種的生長(zhǎng)速度，或者測(cè)量下述其他因素之一。

　　自變量：溫度，陽(yáng)光變化，撇除與整體，

　　因變量：細(xì)菌生長(zhǎng)速率（在瓊脂平板上），牛奶的pH

　　反應(yīng)時(shí)間與年齡

　　許多人說(shuō)隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的反應(yīng)時(shí)間會(huì)變慢，看看這是真的！

　　實(shí)驗(yàn)設(shè)置：聚集參與者進(jìn)行研究，并比較他們抓住尺子的速度（以厘米為單位）。

　　自變量：參與者的年齡/年齡+感覺(jué)刺激（聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)和基于觸摸的反應(yīng)速度如何變化）

　　因變量：手指之間夾住標(biāo)尺所需的時(shí)間/看到光時(shí)拍手所需的時(shí)間

　　挑戰(zhàn)：要有足夠的人來(lái)獲得可靠性，控制變量

　　氣候?qū)?strong style="white-space: normal;">疾病傳播的影響

　　不同的疾病在不同的天氣條件下以不同的速率傳播，這取決于它們?cè)谏矬w之間的傳播方式（皮膚接觸，血液接觸，跨物種屏障）。使用流行病學(xué)數(shù)據(jù)衡量變化率

　　自變量：溫度如何影響傳播病毒疾病，不同的傳播方式如何影響傳播速度

　　因變量：擴(kuò)散率

　　挑戰(zhàn)：具有大量傳染病數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析網(wǎng)站：http：//globalhealthgovernance.org/blog/2017/12/1/how-to-find-data-on-infectious-disease-outbreaks

　　比較色覺(jué)

　　使用在線色覺(jué)測(cè)試來(lái)查看不同因素如何影響色盲

　　自變量：年齡，疲倦，性別，眼睛顏色

　　因變量：視力測(cè)試的準(zhǔn)確性

　　挑戰(zhàn)：收集足夠的數(shù)據(jù)，污染影響物種的生長(zhǎng)，

　　種子發(fā)芽的抗生素

　　抗生素用于治療植物中的細(xì)菌。但是抗生素如何影響植物的生長(zhǎng)或成功發(fā)芽？

　　實(shí)驗(yàn)設(shè)置：在具有不同類型稀釋抗生素的環(huán)境中生長(zhǎng)發(fā)芽種子，看看每種環(huán)境中有多少成功。您可以在這里找到更多信息

　　自變量：不同的抗生素，不同的種子

　　因變量：發(fā)芽成功率，發(fā)芽率

　　挑戰(zhàn)：獲得抗生素

　　防止蔬菜腐爛

　　蔬菜會(huì)隨著時(shí)間的流逝而腐爛，但是我們?nèi)绾尾拍軠p緩這一過(guò)程呢？在本實(shí)驗(yàn)中，您將研究不同的變量如何影響衰減率！

　　實(shí)驗(yàn)設(shè)置：為蔬菜創(chuàng)造不同的環(huán)境以腐爛并測(cè)量固定期間的腐爛。在此處了解更多信息。

　　自變量：溫度，鹽分，濕度，氧氣可用性

　　因變量：衰減率–通過(guò)pH，質(zhì)量或溫度變化測(cè)量

　　水果的成熟度和維生素C含量

　　與衰減速率的實(shí)驗(yàn)類似，您也可以測(cè)量果實(shí)成熟的速度，以及影響果實(shí)成熟的因素。

　　實(shí)驗(yàn)設(shè)置：設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)可以測(cè)量隨時(shí)間變化的水果中的乙烯或CO2水平，并使不同的水果具有不同的自變量。在此處了解更多信息。

　　自變量：溫度，氧氣可用性

　　因變量：乙烯含量，CO2產(chǎn)生，定性評(píng)估。

　　挑戰(zhàn)：持續(xù)評(píng)估水果成熟度

　　蔗糖濃度對(duì)酵母菌呼吸速率的影響

　　蔗糖濃度的增加使更多的糖可用于細(xì)胞呼吸，但也會(huì)通過(guò)滲透作用將水從酵母中抽出，這可能殺死它。這就引出了一個(gè)問(wèn)題，酵母生長(zhǎng)是否存在理想濃度的蔗糖？

　　實(shí)驗(yàn)設(shè)置：對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，將固定量的酵母與濃度不斷增加的蔗糖溶液混合，并測(cè)量CO2的產(chǎn)生速度！在這里了解更多

　　自變量：蔗糖濃度

　　因變量：呼吸速率（用呼吸計(jì)或氣體探針檢測(cè)二氧化碳的形成。

　　溫度對(duì)鹽生植物/旱生植物/正常植物蒸騰速率的影響

　　鹽生植物和旱生植物具有不同的適應(yīng)性來(lái)控制蒸騰速率，它們分別如何響應(yīng)溫度變化？

　　實(shí)驗(yàn)設(shè)置：找出一個(gè)旱生植物（例如仙人掌）和一個(gè)鹽生植物（例如鐵線蕨），并將它們暴露于不斷增加的自變量中，觀察它們的蒸騰速率如何變化。在這里閱讀更多

　　自變量：溫度。

　　因變量：蒸騰速率（用電位計(jì)測(cè)量）

　　挑戰(zhàn)：獲得植物，建立電位計(jì)

　　不同類型的壓力對(duì)通氣率的影響

　　通氣率是您呼吸速度的量度。顯然有許多不同的因素會(huì)影響通風(fēng)速率，您可以調(diào)查哪些因素！

　　實(shí)驗(yàn)設(shè)置：找到幾個(gè)愿意參加的朋友，并使用呼吸計(jì)（人類版）測(cè)量通氣率，然后對(duì)他們進(jìn)行不同的刺激。

　　自變量：溫度/心理壓力（恐怖電影？）/學(xué)習(xí)

　　因變量：通風(fēng)率。

　　以上就是A加小編關(guān)于IB生物考試IA選題上的分享，希望能夠幫助大家更好的進(jìn)行IB生物考試的準(zhǔn)備工作。更多IB考試相關(guān)問(wèn)題咨詢，歡迎隨時(shí)聯(lián)系我們的線上老師，和專業(yè)的IB輔導(dǎo)老師一對(duì)一進(jìn)行互動(dòng)和答疑吧！