AP考試 IB考試
AP和IB的考試形式有什么不同？
AP：AP課程采取5分制，獲得的數(shù)字越高，證明學生的成績越好，5分是學生可以獲得的最好的成績。學生可以從AP課程中根據(jù)自己的成績獲取大學的學分。通常來說，學生在AP課程中需要獲得3分及以上才能獲得大學學分。
IB：IB課程采取7分制，獲得的數(shù)字越高，證明學生的成績越好，7分是學生可以獲得的最好的成績。學生可以從IB課程中根據(jù)自己的成績獲取大學的學分。通常來說，學生在IB課程中需要獲得4分及以上才能獲得大學學分。
學生最終獲得的AP或者IB課程成績并不會由一次考試所決定。對于大多數(shù)IB課程來說，學生不僅僅需要完成課堂作業(yè)，同時還需要完成實驗或者論文，這些部分都會對于學生最終獲得的分數(shù)產(chǎn)生影響。而大多數(shù)AP課程分數(shù)則取決于學生的期末考試分數(shù)、以及某些特殊的作業(yè)。
大學招生官怎樣評估AP/IB課?
要想真正理解并回答圍繞GPA和AP/IB課的很多問題，有必要了解一下大學招生的一些具體細節(jié)。
很多大學在招生初期，先會通過初審篩掉一部分明顯較差的申請者。而在錄取后期，則會采用“同一高中組學生的對比排名”（“schoolgroupreview”）的方法。
具體而言,計算機程序會把同一個高中的申請者按GPA排名，每個學生的信息中含有GPA、標準考試成績，以及其他一些評判標準。很多大學的招生官會建立一組類似1-5-5-5-6那樣的數(shù)據(jù)。
這些數(shù)據(jù)表示一個學生在每一學年選修的具有挑戰(zhàn)性課程的數(shù)目。同時，他們還建立一組數(shù)，表示學生選修的AP或IB課，比如，1-2-3-4-5，表明學生在五年中分別選修了1，2，3，4，5門AP或IB課。如果你們學校有好多學生的AP或IB數(shù)據(jù)是2-3-4-5-5，而你的是1-2-3-4-5，那么很有可能招生官會認為你比較弱。
另外，也有一部分大學把AP或IB課直接通過加權計算到修正的GPA中，然后按照修正過的GPA進行排名。那些選修了很多AP或IB課而且AP成績不錯的學生，他們的修正GPA會很高，大于4.0.如果你沒有選修或只選修了很少的AP或IB課，那即使你每門課都是A,你的修正GPA還是會比人家低。這樣，在同一個高中的申請者中，你的排名就會比較低。
總體來說，AP和IB作為考試成績認可度其實差別并不大。在申請美國大學中，AP/IB課程的含金量都很高，是很多常春藤學校作為入學的重要標準。但要知道的是，名校更看重的是學生是否行之有效地、最大限度地利用學校的資源挑戰(zhàn)自己，并取得好的成績。
