如何提高托福寫作

 

在托福寫作學(xué)習(xí)中如何提高新托福寫作水準(zhǔn)是許多同學(xué)們關(guān)注的討論話題。短期內(nèi)取得質(zhì)的飛躍雖然很難，但是如果能夠一步一步地改變，堅(jiān)信不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)有實(shí)際效果，下面就來(lái)實(shí)踐一下如何實(shí)現(xiàn)。


 
1.細(xì)心立意，剖析提醒句，確立三層面難題
扣題是寫好新托福寫作文章最重要的前提條件。有的學(xué)生抱怨，自己覺(jué)得文章主題鮮明、發(fā)言栩栩如生順暢，評(píng)分卻不高。實(shí)際上，文章偏題是成績(jī)稍低的關(guān)鍵原因。因而，審好題、審清題在非常大水平上關(guān)聯(lián)到整篇文章的成功與失敗，決不能夠心存僥幸。立意，不但要細(xì)心科學(xué)研究題型，也要融合得出的提醒句具體分析。最先要確立文章要寫的內(nèi)容，即文章要緊緊圍繞哪些主題來(lái)寫，它是確保整篇文章扣題的重要；次之，明確文章需要的主語(yǔ)尊稱，尊稱錯(cuò)亂是中國(guó)學(xué)生易犯的一個(gè)問(wèn)題，而在立意環(huán)節(jié)明確尊稱是防止文章尊稱錯(cuò)亂的重要途徑；第三，留意文章對(duì)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)調(diào)有沒(méi)有特別要求。

2.緊緊圍繞提醒句，搭建文章架構(gòu)
擬定大綱時(shí)，托福寫作要重點(diǎn)圍繞提醒句，尤其是提醒句的關(guān)鍵字，盡可能多地拓展提醒句所展示的信息內(nèi)容，進(jìn)而構(gòu)建出文章的架構(gòu)。在拓展提醒句時(shí)，要留意，能夠完好無(wú)損地照搬提醒句中的關(guān)鍵字，可是肯定不必生搬硬套提醒句中的短語(yǔ)和語(yǔ)句，一定要轉(zhuǎn)換含意同樣的表述開(kāi)展更換，它是顯示信息學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用工作能力的重要一環(huán)。為了更好地防止段落內(nèi)容偏題，要從提醒句中的關(guān)鍵字考慮，緊緊圍繞關(guān)鍵字發(fā)展構(gòu)思，充分發(fā)揮想到，記錄下所想到物品：能夠是語(yǔ)句，還可以是短語(yǔ)；能夠是英語(yǔ)，還可以是中文。隨后對(duì)所紀(jì)錄的內(nèi)容展開(kāi)挑選，挑選最有象征性的內(nèi)容擬訂出文章的大綱。

3.根據(jù)所擬大綱，寫成全文主旨句及段落主題句
全文主旨句(thesis statement)包含全文的具體內(nèi)容，而段落主題句(topic sentence)則是頭領(lǐng)段落管理中心內(nèi)容的。語(yǔ)篇主題句服務(wù)于全文主旨句。許多同學(xué)們對(duì)全文主旨句欠缺掌握，以致沒(méi)法區(qū)別全文主旨句和段落主題句。明確提出全文主旨時(shí)，應(yīng)留意下邊的難題：
1).主旨一般 是一個(gè)包括所作的主旨要旨，即主題思想的單一的陳述句；

2).主旨對(duì)文章多方面的限制；

3).主旨不能用語(yǔ)句、從句、或一般疑問(wèn)句；

4).主旨應(yīng)當(dāng)確立實(shí)際，但主旨假如過(guò)度細(xì)化就沒(méi)法進(jìn)行文章的創(chuàng)作；

5).同一個(gè)題目能夠有不一樣的主旨，選定主旨務(wù)必偏重于題目的某一不一樣層面的內(nèi)容；

6).主旨務(wù)必表明創(chuàng)作者的見(jiàn)解和心態(tài)。

為使大伙兒更深入地掌握全文主旨句，請(qǐng)大伙兒先認(rèn)真閱讀以下語(yǔ)句，分辨什么語(yǔ)句是合理的主旨句，并說(shuō)明原因：

1. Our classroom is clean, bright and cozy.(主題太窄，寫不下去，不起作用)

2. Though facing many serious difficulties, our reform is still a successful one.

(合理主旨，既但是于廣泛也但是于關(guān)鍵點(diǎn)，留出再次擴(kuò)展的空間。)

3. The sun is very important.

(這話題討論過(guò)大，沒(méi)法掌握，用幾十萬(wàn)字的篇數(shù)來(lái)描述也不一定說(shuō)得夠詳細(xì)。作為主旨看起來(lái)過(guò)寬，較為模棱兩可，不可以讓閱讀者搞清楚創(chuàng)作者想寫什么，因而是失效主旨。)

4.參考提綱，圍繞主題句。

用于段落主題句后，還必須完成每個(gè)段落。創(chuàng)作段落時(shí)，要盡量多地收集關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)適用主題。下邊給學(xué)生呈上相關(guān)“電視機(jī)對(duì)小孩負(fù)面影響”的前言段、每段主題句及結(jié)果一部分，供大伙兒賞析參照：

Introduction: Television contributions to society, positive and negative, have been debated continually since this piece of technology invaded the average American household in the 1950s.

Topic sentences:
1. TV distorts reality by selecting certain kinds of images and omitting others and by portraying people in a stereotyped way.

2. TV affects human relationships as well as behavior by influencing our feelings about ourselves and our expectations of ourselves and others.

3. Exposure to stereotyped presentations can easily influence viewers’ behavior toward unfamiliar people.

4. Perhaps most serious are the effects of information distortions on the child’s self-image.

Conclusion:
TV pr**rams should demonstrate a realistic lifestyle and a responsible sense of behavior. The many hours children spend in front of the television can obviously influence their view of the world. According to TV, how does the world in fact work? As a society, we cannot afford the consequences resulting from the distortions of reality portrayed every day in these shows.

5.定期檢查變化
托福寫作指導(dǎo)提示大伙兒考試報(bào)名時(shí)間焦慮不安，匆匆忙忙交稿以后，疏忽無(wú)可避免，因此必須復(fù)診，改動(dòng)，立即改正誤差，堵塞系統(tǒng)漏洞，進(jìn)而將優(yōu)秀作文品質(zhì)再提升一步。推薦以下五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的關(guān)鍵點(diǎn)仔細(xì)檢查：

A 文章是不是扣題
將文章與大綱比照，看一下是不是已清晰地表述了要想寫的內(nèi)容。能夠從三層面開(kāi)展考察：一是整篇文章文章內(nèi)容是不是緊密結(jié)合文章題目規(guī)定；二是段落主題句的內(nèi)容是不是與各段落提醒句內(nèi)容相一致；三是段落內(nèi)部的內(nèi)容是不是與段落主題句的表述相一致。假如發(fā)覺(jué)一切一個(gè)方面不切題，應(yīng)盡量添補(bǔ)，刪掉這些不必要的或不切題的地區(qū)；增加殘缺不全的、詞義表述不夠的地區(qū)。因?yàn)闀r(shí)間限制，刪的內(nèi)容一定要精準(zhǔn)，要直截了當(dāng)，切勿動(dòng)“大手術(shù)治療”。

B 陳述方式是否彼此一致
檢驗(yàn)前后文是否一致，語(yǔ)句對(duì)接是否順暢，檢驗(yàn)規(guī)范主要是語(yǔ)句是否暢達(dá)，是否使用了無(wú)銜接詞，及其常用的銜接詞是否適用。

C 是不是使用了一些不正確的或不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
檢查文獻(xiàn)中是否有用詞不當(dāng)?shù)那闆r，選擇最適合自己的詞，不適合的詞，長(zhǎng)尾，防止?jié)h語(yǔ)英文。

D 是不是有拼寫錯(cuò)誤
主謂是不是一致，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)調(diào)的應(yīng)用是不是恰當(dāng)，短語(yǔ)的配搭是不是符合習(xí)慣性。為防止多余的拼寫錯(cuò)誤，對(duì)把握性并不大的短語(yǔ)、句式?jīng)Q不要用。而使用這些自身了解的短語(yǔ)、句式來(lái)表述同樣或相仿的含義。

E 是否有英文大小寫，拼寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確的？判卷教師的第一印象。請(qǐng)注意下面的一般文件格式：
文章題目用冒號(hào)，小說(shuō)名字用斜體字，每一段的第一行用空格符，即空出4至五個(gè)英文字母的空格符。

以上就是根據(jù)托福寫作的工作經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，要想盡早提高水平還需要做很多事情，新托福寫作對(duì)綜合能力的考察還是很高的，大家要積極主動(dòng)，提前準(zhǔn)備，發(fā)揮最佳水平，這樣考試時(shí)托福寫作成績(jī)才能有大的提高。

六步管理系統(tǒng) TSSS來(lái)自工作經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任，責(zé)任，設(shè)計(jì)靈感和奇才，充滿凝聚力每個(gè)六步管理系統(tǒng)都有聰慧的說(shuō)服力和數(shù)以千計(jì)名牌大學(xué)成功入校的經(jīng)驗(yàn)。立刻說(shuō)引入全球頂級(jí)咨詢企業(yè)優(yōu)秀服務(wù)咨詢實(shí)體模型和西方國(guó)家職業(yè)評(píng)估管理體系基本上，融合申請(qǐng)者在國(guó)外人生之路上的這一步疑惑和要求，開(kāi)辟出去的全新升級(jí)留學(xué)服務(wù)管理體系。“立刻說(shuō)六部曲”的服務(wù)宗旨是擺脫傳統(tǒng)式出國(guó)留學(xué)中介代理的服務(wù)項(xiàng)目方式，關(guān)心學(xué)生就業(yè)，高度重視科學(xué)研究職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重授人以“漁”。為申請(qǐng)者提供核心競(jìng)爭(zhēng)力，幫助他們建立自己從未意識(shí)到的去申請(qǐng)名牌大學(xué)的能力。立即承諾成為中國(guó)留學(xué)生領(lǐng)域的改革者和新標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行者。我們要消除現(xiàn)有的下意識(shí)邏輯思維，實(shí)行一樣的轉(zhuǎn)型和自主創(chuàng)新。