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情況綜述：學生在美國讀10年級，在剛升入10年級的時候，由于沒有預料到10年級的課程壓力，學生準備不足，導致各科成績非常不理想，這種情況會嚴重影響到學生的GPA和大學申請。

A加未來方案：Alice來到A加未來國際教育機構(gòu)后，A加未來的老師們便積極的在研究方案?？紤]到學生目前是在美國讀書，而成績的提高也不是一撮而就的，因此我們選擇了網(wǎng)課，和學生倒開時差上課。除去上課外，A加未來的班主任老師每天會通過微信檢查學生的作業(yè)和單詞背誦情況。由于學生的英文也是稍微薄弱一點，老師們也同時制定了一份英文的學習計劃，每天按量推進英文的學習。

學習過程：方案確定后，我們便開始高壓模式，每天就是上課做題。美國的課程說到底從難度上還是和中國有差距的，只要功夫和時間到了，成績是都會有的。再加上A加未來老師們的嚴格要求，學生的成績一直在穩(wěn)步提升。只要嚴格把控了學習的過程，成績自然是會出來的。

最終結(jié)果：經(jīng)過長達半年的努力，在10年級的最終大考中，alice的這4科成績?nèi)〉昧?個A一個B的好成績，尤其是化學，當初我們估計也就能到B，最終也是考到了A，實在是可喜可賀。