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情況綜述：學生在國內(nèi)國際學校讀IB課程,2019年9月為IB第二年，前期自己有專業(yè)發(fā)展方向，致力于游泳項目的發(fā)展，平時學業(yè)投入精力較小，因為學術成績的硬性要求，全科必須要達到30分以上，目前校內(nèi)測評僅達28分，希望在2019年12月初的學?？荚囍心玫骄C合30分以上的預估成績。

A加未來方案：2019年10月綜合考慮后，畢同學家人咨詢到A加未來尋求幫助，A加未來的老師們在進行了試課、測評及仔細了解同學情況后，做出應對建議方案。

建議：1、平時周末常規(guī)性輔導，考前強化集中授課;2、尤其心理課程需要做好強化記憶及理解的準備。以上建議基于以下：同學邏輯思維相對不清悉，沒有抓到踩分點，對于中文中IOC、EE等要素點要本不了解，心理學沒有得到好的引導，自己也缺乏自我總結(jié)學習能力，尤其部分專業(yè)詞匯相對區(qū)別沒有那么明顯，容易記憶混淆，需要老師進一步的引導及梳理。

學習過程：方案確定后，建立了新的學習計劃，畢同學一周二次課，統(tǒng)一安排在周末，每周保持6小時以上課上+課下的學習，尤其在考前二周強化階段，明顯感受到同學運動員精神的支持，一直堅持不放棄，利用有效的時間吸收知識，敢于表達自己的想法及困惑，學習期間，同學表示，校內(nèi)老師也對她表達了認可，IOC明顯比之前好很多。

12月考試：12月份校內(nèi)考試結(jié)束后，畢同學的中文達到了5分，心理學令人驚喜了達了6分，畢同學開心的不得了，對于30分的總成績也終于達到。