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Kevin 同學(xué)

學(xué)員簡介：

從3.5分到5分，作為一個中國來的理科學(xué)生，終于可以獲得夢寐以求的美國TOP20大學(xué)的offer了

所學(xué)課程：

美國高中（9-12）AP SAT ACT

成績提升：

AP3.5分到5分滿分

向他提問 >> 我要試聽 >>

學(xué)習(xí)評價

最初AP成績3.5， Kevin是如何進(jìn)入美國著名高等學(xué)府？

Kevin讀的是美國高中課程，在高二和高三的時候又開設(shè)了Advanced placement，也就是美國大學(xué)先修課程。今天的5月份他參加了AP物理1的考試，成績非常的不理想，只有3。5分（滿分是5分）。于是我找了一個機會，讓媽媽也把Kevin拉到我們的對話里面，然后跟他有了一次語音的通話。

通過這次對話我也了解到，其實他自己覺得這次考試成績差的原因是，雖然美高學(xué)校也有AP的課程，但是美國老師對于考點的講解似乎并沒有那么重視。另外其實最重要的原因是Kevin到了美國一年多，在這里接觸的全英文的授課，在授課的時候Kevin并不能夠完全的理解老師在講的所有內(nèi)容。主要是語言上的差異造成了他對很多物理的基本規(guī)律和基本的定義有了理解上的偏差。

Kevin在國內(nèi)的時候數(shù)理化的成績其實還是比較好的，因此他對自己的目標(biāo)-美國前20名的理工類專業(yè)大學(xué)，也是信心滿滿。但是這一次的3。5分著實給了他不小的打擊。另外在美國的高中學(xué)校，對于他們的選擇有著比較嚴(yán)格的年級限制，在高一年級只能選擇AP微積分AB，AP物理1/2等科目，是不能選擇AP微積分BC和AP物理的C。

我了解了這些情況之后，建議Kevin其實不必重新考AP物理的1。因為AP物理1/2和AP微積分AB對于理工類專業(yè)的申請幫助并不是很大。利用Kevin以前在中國上的初中，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)其實還是非常的不錯的這個優(yōu)勢。于是我們建議直接進(jìn)行AP微積分BC和AP物理C力學(xué)的同步學(xué)習(xí)。而且用這兩個科目直接進(jìn)行下一年的AP考試。

由于AP物理C力學(xué)的學(xué)習(xí)需要微積分的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以我和A加未來的數(shù)學(xué)和物理老師進(jìn)行了幾次溝通。在這里我們先讓數(shù)學(xué)老師講授了AP物理C力學(xué)中關(guān)于微積分部分的一些基礎(chǔ)知識，這樣學(xué)生就可以進(jìn)行AP物理C力學(xué)的同步學(xué)習(xí)了。

這種有效而且特別具有針對性的學(xué)程規(guī)劃，讓Kevin在近短的時間內(nèi)恢復(fù)了基礎(chǔ)知識的練習(xí)。雖然中國美國有著15個小時的時差，但是Kevin每天在學(xué)校下課之后都會按時的打開電腦，與我們的物理和化學(xué)老師進(jìn)行1對1的習(xí)題練習(xí)和知識點的練習(xí)?？粗幸?guī)律而且勤奮的Kevin，媽媽的心也放下了不少。轉(zhuǎn)眼間又一年的AP考試中，不出意料Kevin憑借著自己平時優(yōu)異的成績拿到了5分的滿分成績。

接下來的一段時間，Kevin就可以比較游刃有余的去準(zhǔn)備他的SAT考試，當(dāng)然我也為他推薦了A加未來機構(gòu)里特別有經(jīng)驗的一位SAT老師，幫助他去進(jìn)行考試的模擬和預(yù)習(xí)。相信憑借著滿分的成績拿到他理想中的Top20理工科美國大學(xué)的offer是不出意料的。