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井老師

個人簡介：

畢業(yè)于約克大學生物學專業(yè) 擁有多年國際（A-Level、AP、IB）生物課程教學經驗。通過對比、分析和總結國內外生物教材和考試內容，總結出適合中國學生快速學習及掌握的教學方法。并且擅長在教學中聯系實際生活情況、寓教于樂，啟發(fā)學生思考能力。注重學生追本溯源，抽象思維能力。幫助多名學生拿到了LSE大學、UCL大學、IC大學、墨爾本大學、悉尼大學世界知名大學的Offer。

主講課程：

A-level IB AP AEAS SSAT

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詳細介紹

教學風格

親切自然，樸實無華，師生之間在一種平等、協作、和諧的氣氛下學習。知識深入淺出，條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，論證嚴密，結構嚴謹，用思維的邏輯吸引學生的注意力，把控課堂教學進程。不僅要求學生學到知識，也受到思維的訓練。對課后作業(yè)的完成度要求比較高，錯題同時也需要舉一反三練習。

學習規(guī)劃

在給每一位學生做考試評估后，根據學生學分要求，會為每一名學生量身定做課程規(guī)劃及備考方案。以應試為主旋律，提高學生學習效率，適應考試節(jié)奏，短時間內快速提高成長。

課后監(jiān)督

對于理科學習，課后作業(yè)與課堂是同樣重要的。學習、刷題、總結錯題、錯題舉一反三練習、重新復習錯題，都是缺一不可的環(huán)節(jié)，只有將上一節(jié)課的知識學習好，才能更好的進入到下一節(jié)課。及時反饋、及時練習、嚴格督促學生完成作業(yè)都是教學的一部分。

學習規(guī)劃

從學生的實際學習情況出發(fā)，量身為每一位學生制定學習進度計劃，根據學生對學習的接受能力和吸收情況，適應性隨機做出調整，最優(yōu)化解決學生學習道路上的一切問題。善于幫助學生總結歸納整理知識，教會學生如何自主高效學習。

每一次的老師的課后筆記都盡可能的詳細，以幫助課上筆記沒及時整理的同學在課下也能自我復習。