托福閱讀學(xué)習(xí)常見誤區(qū)講解，應(yīng)該轉(zhuǎn)變這些思維！

 

　　不少托福閱讀部分能力比較薄弱的同學(xué)們在進(jìn)行托福閱讀學(xué)習(xí)時盡管進(jìn)了自己最大的努力，自己的閱讀成績往往依然提升緩慢，這是為什么呢？A+小編認(rèn)為這往往是你的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維除了問題！下面小編為大家總結(jié)了一些常見的托福閱讀學(xué)習(xí)誤區(qū)，這些錯誤的學(xué)習(xí)想法是時候轉(zhuǎn)變了。

　　托福閱讀學(xué)習(xí)誤區(qū)講解：不要過于關(guān)注難點和冷僻詞匯

　　在托福的考試中，往往都還是會有那么3-4題難度較高的題目，這些題目涉及到生僻詞匯可能性還是較高的。但是建議普通考生不必過于在意這些題目。

　　在備考托福閱讀時候，我們還是應(yīng)該把復(fù)習(xí)的重心放在閱讀能力的提升和詞匯量的累計上。比如，如何學(xué)會歸納每段內(nèi)容的段落大意，練習(xí)快速找到文中的關(guān)鍵詞。

　　畢竟，這些才是提升自己托福成績的最重要部分。

　　托福閱讀學(xué)習(xí)誤區(qū)講解：閱讀詞匯題不僅僅依賴于單詞量

　　在做閱讀的詞匯題時，許多備考學(xué)生都會把題目的對錯與自己的單詞量掛鉤。但是，詞匯題目的對錯原因不能僅僅局限掌握的詞匯量。在做題的時候，同樣不要忽視上下文的重要性，有時也許也會在上下文中找到這些詞匯題的線索。

　　托福閱讀學(xué)習(xí)誤區(qū)講解：閱讀數(shù)量和能力提升不能成正比

　　中國的教育方式歷來盛行“題海戰(zhàn)術(shù)”，這也就誤導(dǎo)了許多學(xué)生，在備考托福的時候，無限度的把時間放在做題上，認(rèn)為做題就是提升閱讀能力的唯一方法。