Alevel心理學(xué)學(xué)習(xí)建議，如何學(xué)好Alevel心理學(xué)？

 

　　Alevel心理學(xué)是ALevel熱門學(xué)科中難度相對(duì)比較高的一門課程，和其它科目相比，Alevel心理學(xué)包含了大量的知識(shí)點(diǎn)以及學(xué)習(xí)案例，并且考試評(píng)估中也涉及了很多essay寫作的相關(guān)內(nèi)容，很多同學(xué)在選課時(shí)乍一看心理學(xué)既神秘又有趣，結(jié)果選擇后卻發(fā)現(xiàn)自己掉進(jìn)了一個(gè)大坑，完全不了解該如何學(xué)好alevel心理學(xué)課程。下面A+國(guó)際教育小編就為大家分享一下Alevel學(xué)習(xí)中的一些實(shí)用建議，來(lái)幫助同學(xué)們有效的提升Alevel心理學(xué)成績(jī)。

如何學(xué)好Alevel心理學(xué)

　　一、詳細(xì)闡述評(píng)價(jià)觀點(diǎn)

　　一定要詳細(xì)闡述你的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)。舉個(gè)例子，不能僅僅說(shuō)一句“this experiment lacks ecological validity”就完了，必須要把它放在問(wèn)題的背景下，并詳細(xì)概括出它的含義。比如，如果把其應(yīng)用于研究誤導(dǎo)信息對(duì)目擊者證詞影響的問(wèn)題中，可以這樣回答：

　　“The experiment by Loftus and Palmer lacked ecological validity because participants were asked to watch a video of a car crash and answer a series of questions,which does not reflect a real-life experience of witnessing a car crash.As such,the level of anxiety and the importance of a witness’s testimony in a real-life situation is far higher and so we cannot be sure that the effect of misleading information will be the same.”

　　二、將理論概念與場(chǎng)景中實(shí)際情況相聯(lián)系

　　要充分利用題目中所給的材料。有些學(xué)生只是簡(jiǎn)單地引用場(chǎng)景中人物的名字(“this can be seen in the case of x”)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?？梢韵葘懴孪嚓P(guān)的理論概念，然后再開(kāi)始陳述“this can be seen in the case of x when he/she……”，將理論與場(chǎng)景中的實(shí)際情況相聯(lián)系是得分的關(guān)鍵。

　　三、注意題目中的命令詞和內(nèi)容詞

　　在回答問(wèn)題時(shí)，一定要重視題目中的命令詞和內(nèi)容詞。比如，有這樣一個(gè)問(wèn)題，要求學(xué)生“Discuss the findings of research into cultural variations in attachment”，那么這里的命令詞就是“Discuss”，而內(nèi)容就應(yīng)該集中于“the findings of research into cultural variations in attachment”。

　　如果只討論“cultural variations in attachment”，而忽略了研究成果的話是一定會(huì)失分的。所以，同學(xué)們一定要認(rèn)真讀題，不要漏掉任何一個(gè)關(guān)鍵詞，否則都不能拿到滿分。其次，不要死記硬背預(yù)先準(zhǔn)備的答案，考場(chǎng)上要靈活，學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析。

　　四、essay寫作要邏輯清晰、思維連貫

　　在進(jìn)行essay寫作時(shí)，要注重思路、規(guī)劃和段落結(jié)構(gòu)。提前給文章梳理一個(gè)大綱，把要點(diǎn)單獨(dú)列出來(lái)，思考如何把它們組合在一起才能使行文邏輯清晰、思路連貫。最后要記住，文章的中心論點(diǎn)一定要十分明確。

　　五、不要對(duì)研究進(jìn)行過(guò)多描述

　　無(wú)論是支持還是反駁某個(gè)理論，不要對(duì)所提供的研究做過(guò)多的描述。例如，當(dāng)要求考生討論某個(gè)理論時(shí)，一個(gè)相當(dāng)普遍的錯(cuò)誤就是對(duì)研究進(jìn)行長(zhǎng)篇大論。同學(xué)們只需要簡(jiǎn)要概述他們?cè)谘芯恐凶隽耸裁矗l(fā)現(xiàn)了什么，是否支持或反駁了這個(gè)理論，一定要把研究與理論聯(lián)系起來(lái)，不要顧此失彼。

　　以上就是A+小編關(guān)于Alevel心理學(xué)如何提升的一些實(shí)用建議，Alevel心理學(xué)是一門對(duì)于學(xué)生案例分析能力以及思維表達(dá)能力有很高要求的學(xué)科，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可以和A+國(guó)際課程老師一起進(jìn)行系統(tǒng)性的知識(shí)學(xué)習(xí)以及案例訓(xùn)練。