ap課程中文課學習內容解析，什么是AP中文課程？

 

　　隨著中國的世界影響力的不斷提升，越來越多的國際教育中都相繼加入了中文課程作為學生們的語言課程學習，其中就包括目前在美國大學申請中最受關注的AP課程。下面A+國際教育小編就為大家講講AP課程中文課的相關情況，來看看AP中文課程都包括哪些內容吧。

AP課程中文

　　什么是AP中文課程？

　　中文及中華文化AP，簡稱AP中文，AP中文課程是一門外語課程，它允許中學生選修，課程設計為兩年，通過考試的考生可以獲得大學學分，或能選修中文高級課程，或兩者兼得。換言之，通過AP考試，成績合格者，進入大學后可從第五個學期的中文課選讀。

　　AP中文課程難度及范圍？

　　相當于美國大學四個學期(約250小時)第二外語的程度

　　內容包括:中文聽、說、讀、寫及中國文化

　　語言：普通話(國語)

　　字體：簡體、繁體并列

　　AP中文什么時候開設首期課程？

　　2006年秋天

　　AP中文什么時候進行第一次考試？

　　2007五月舉行

　　那些大學接受AP學分？

　　90%左右的美國,加拿大大學,以及20個左右其它國家的大學都承認它的學分

　　AP中文課程教學及考試的內容是什么？

　　讓學生了解中華文化，教學和考試重點是全方位地訓練學生中文的聽、說、讀、寫能力，懂得中華文化。

　　AP中文課程教學及考試各部分內容比例？

　　聽（Listening）25%，讀（reading）25%，

　　寫（Writing）25%，說（Speaking）25%

　　AP中文課程考試時間？

　　大約3小時

　　AP中文課程考試方式？

　　采用Internet-Based Test，即電腦上網(wǎng)測試。

　　AP中文課程三種基本模式是什么？

　　語言溝通(interpersonal)、理解詮釋(interpretive)和表達演示(presentational)

　　AP中文課程五大學習目標是什么？

　　全美中小學教師協(xié)會CLASS頒布教學目標與評量標準﹕『Goals and Standards for K-12 Chinese Language Learning』，也就是所謂『全美中小學中文學習目標大綱』，即『5－C Goals&11 Standard』。

　?。ㄒ唬〤ommunication信息交流：Communicate in Chinese

　　1.語言溝通Interpersonal Communication

　　學生以交談方式，詢問或提供訊息、交換意見、表達感情

　　Students engage in conversations，provide and obtain information，express feelings and emotions，and exchange Opinions.

　　2.理解詮釋Interpretive Communication

　　學生明白和領會不同題材的書寫（文字或拼音）與口語的表述

　　Students understand and interpret written（in characters and／or phonetic transcription）and Spoken language on a variety of topics.

　　3.表達演示Presentational Communication

　　學生能將不同主題的信息、想法及理念，充分表達給聽眾或讀者

　　Students present information，concepts，and ideas to an audience of listeners or readers on a variety of topics.

　?。ǘ〤ultures文化認知：

　　Gain knowledge and understanding of the Chinese Culture

　　1.習俗了解Practices of Culture

　　學生能表達對華人社會習俗的了解與認識，并且在環(huán)境中能應對得體

　　Students demonstrate an understanding of social patterns and the practice of conventions，and interact appropriately in Chinese Culture Setting.

　　2.文化傳承Products of Culture

　　學生能表達對中國文化，諸如習俗、藝術、歷史、文學、音樂等的知識和了解

　　Students demonstrate knowledge and understanding of significant of components of the Chinese culture，such as traditions，art，history，literature，music.

　　（三）Connection融會貫通

　　Connect with other disciplines and acquire information

　　1.觸類旁通Making Connection

　　由于學習中文，而加強或擴展其它學科的知識領域

　　Students reinforce and further their knowledge of other disciplines thru the study of Chinese.

　　2.增廣見聞Acquiring New Information

　　學生能得到唯有學中文才能獲得的特殊觀點與體認

　　Students acquire information and recognize the distinctive viewpoints that are only available through the Chinese language and culture.

　?。ㄋ模〤omparisons多元比較

　　Develop insight into the nature of language＆culture

　　1.語言特質Language Comparisons

　　學生比較中文與其母語，而促進對語言本質的了解

　　Students demonstrate understanding of the nature of language through comparisons of the Chinese language and their own.

　　2.文化特質Culture Comparison

　　學生比較中國文化與其本國文化，而達成對文化本質的了解

　　Students demonstrate understanding of the concept of culture through comparisons of the Chinese culture and their own.

　?。ㄎ澹〤ommunities社區(qū)實用

　　1.學以致用Language Beyond School

　　學生可以在校內或校外運用中文

　　Students use the Chinese language both within and beyond the school setting.

　　2.學無止境Life-1ong Learning

　　學生將中華語言文化溶入日常生活，充實生活增進樂趣

　　Students show evidence of becoming life-1ong learners by using the knowledge of the Chinese language and culture for personal enjoyment and enrichment.

　　以上就是A+小編關于AP課程中文課的相關介紹，AP中文課程的學習無疑是我們快速提升自己AP整體成績的“優(yōu)惠科目”，不過相對其他AP學科也可能面臨低參考價值的窘境，同學們需要認真了解清楚目標學校和專業(yè)招生要求，謹慎進行選擇。