英語AP課程詳解，AP英語語言與寫作課程內(nèi)容解析

 

　　英語AP課程——AP英語語言與寫作是一門比較適合語言、文學(xué)等相關(guān)專業(yè)學(xué)生選擇的AP課程，可以幫助同學(xué)們提升自己的寫作能力、閱讀能力以及英語語言表達(dá)能力。那么AP英語語言與寫作課程主要包含哪些內(nèi)容呢？下面和A+國際教育小編一起來了解一下吧。

英語AP課程介紹

　　“AP英語語言與寫作”(Advanced Placement English Language and Composition，簡(jiǎn)寫為AP Lang and Comp，AP Lang或者AP Comp)這門課程，主要是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言結(jié)構(gòu)與寫作的，屬于最高水平(highest level)的英語課程。該課程一般安排在高中三年級(jí)階段(junior year)學(xué)習(xí)，之后的第二年，即高中四年級(jí)階段(senior year)，繼續(xù)學(xué)習(xí)“AP英語文學(xué)與寫作”課程——當(dāng)然，也有些學(xué)校只開設(shè)前者，而不開設(shè)后者。

　　比如，位于夏威夷的羅斯?？偨y(tǒng)高級(jí)中學(xué)開設(shè)有兩門AP類英語課，名稱均為“AP英語語言與寫作”(AP English Language and Composition)(編號(hào)分別為6010和6100)，其中編號(hào)為6010的“AP英語語言與寫作”課程為11年級(jí)(即高三)學(xué)生開設(shè)，而編號(hào)為6100的“AP英語語言與寫作”課程則為12年級(jí)(即高四)學(xué)生開設(shè)。兩門都是一年的課程，都是1個(gè)學(xué)分。這兩門高水平的課程都是相當(dāng)于大學(xué)水平的課程，其目的都是為了加深學(xué)生的語言意識(shí)(awareness of language)，提高批評(píng)性閱讀的技巧(critical reading skills)，促進(jìn)寫作的有效性。

　　一般而言，“AP英語語言與寫作”課程的設(shè)置有兩個(gè)基本目的，既要學(xué)生精于“讀”，也要學(xué)生精于“寫”。所謂“讀”，是要培養(yǎng)學(xué)生熟悉各種時(shí)期、多種學(xué)科、不同修辭語境的文章;所謂“寫”，是要訓(xùn)練學(xué)生在各種情勢(shì)下用書面表達(dá)自己。在這門課上學(xué)習(xí)寫作與閱讀，都要求學(xué)生有一種寫作與閱讀的敏感性，要意識(shí)到作者的寫作目的、讀者的期待、談?wù)摰闹黝}以及語言如何表述、又如何成為精彩文章等問題。

　　美國“大學(xué)理事會(huì)”設(shè)置這樣的課程，其意在于強(qiáng)調(diào)有效的讀寫技巧。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，學(xué)生若想掌握英語語言，就應(yīng)該具備兩個(gè)能力：一是面對(duì)復(fù)雜的歷史資料能夠完全讀懂，包括對(duì)其語境的理解(contextual understanding);二是隨時(shí)隨地能夠?qū)懗鲆黄M織完好、有內(nèi)在發(fā)展脈絡(luò)的文章，從而顯示一種很強(qiáng)的語言表達(dá)能力。

　　說得具體一點(diǎn)吧。在大學(xué)里，寫作課程的目的是要教學(xué)生針對(duì)各種不同的主題進(jìn)行寫作，同時(shí)要有一種讀者意識(shí)和文章的寫作目的意識(shí)。但實(shí)際上，大多數(shù)大學(xué)一年級(jí)寫作課程的目標(biāo)，是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效寫作，能夠積極應(yīng)對(duì)自己在大學(xué)期間所有科目的寫作，并且對(duì)未來職業(yè)生涯以及個(gè)人生活中涉及到寫作的地方都有自信心。所以，大多數(shù)的寫作課程都強(qiáng)調(diào)說明性(expository)、分析性(analytical)以及論辯性(argumentative)的寫作——這是學(xué)術(shù)與職業(yè)交流的基礎(chǔ)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)個(gè)人表達(dá)及反思性(reflective)的寫作，意在培養(yǎng)在任何語境(context)下的寫作能力。

　　由于大部分寫作課程都告訴學(xué)生，若想在大學(xué)寫好說明性、分析性以及論辯性的文章，他們就必須先學(xué)會(huì)閱讀不同時(shí)期、不同學(xué)科的文獻(xiàn)，讀懂各種不同人物所寫的個(gè)人體驗(yàn)與私下觀察的文字。因此，該課程就教學(xué)生去仔細(xì)地閱讀第一手與第二手資料，學(xué)會(huì)在個(gè)人的文章中綜合各種一手與二手資料，同時(shí)學(xué)會(huì)使用專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦的正確引用他人文獻(xiàn)的方法，比如美國語言協(xié)會(huì)(Modern Language Association)推薦使用的《MLA寫作手冊(cè)》，芝加哥大學(xué)出版社的《芝加哥格式手冊(cè)》(The Chicago Manual of Style)，以及美國心理協(xié)會(huì)(American Psychological Association)的《APA寫作格式》等。

　　就像大學(xué)課程一樣，“AP英語語言與寫作”課程的目的，就是要保證學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀并理解復(fù)雜的文本，同時(shí)學(xué)會(huì)用豐富的材料、足夠的說服力的文章與成熟的讀者進(jìn)行交流。就此而言，“AP英語語言與寫作”課程的目的，決不只是教會(huì)學(xué)生去寫綱領(lǐng)性的文章，諸如寫一篇有五個(gè)段落的文章——有引言、主題，再陳述自己的理由以及結(jié)論這般簡(jiǎn)單了。盡管這樣的寫作也是必要的，但其中必然包含著不必要的重復(fù)，而且往往會(huì)忘了讀者。因此，在“AP英語語言與寫作”課上，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生把重點(diǎn)放在“內(nèi)容”“目的”“讀者”上面，而且以此為重心去引導(dǎo)整篇文章的結(jié)構(gòu)。

　　以上就是A+小編關(guān)于英語AP課程——AP英語語言與文學(xué)課程的相關(guān)介紹，AP英語語言與文學(xué)課程內(nèi)容閱讀是“基礎(chǔ)”，寫作是“重點(diǎn)”，而一切的主旨在于“交流”。在大學(xué)里，大多數(shù)專業(yè)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，都是以學(xué)生提交的文章為依據(jù)。不論是闡述某個(gè)項(xiàng)目的說明性寫作，還是對(duì)一篇課文或一堂講座讀后感的分析性寫作，還是閱讀了很多專家對(duì)一個(gè)問題不同看法后得出的論辯性寫作，這三種基本文體是對(duì)任何一門學(xué)科進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的基礎(chǔ)。而AP英語語言與文學(xué)課程正是培養(yǎng)學(xué)生這些寫作能力的重要課程。