IB課程和其他課程比較，其優(yōu)勢在哪？

 

　　IB課程作為目前國際高中教育體系中受認可度最高的國際課程之一，是很多同學們度國際高中首選的課程體系。不過很多家長和學生對于即將要開始的IB課程學習還是有不少的疑惑的，那么IB課程與其他課程比較來看看，其課程優(yōu)勢體現(xiàn)在哪些方面呢？下面A+國際教育小編就為大家介紹IB課程體系的相關(guān)情況。

　　對于英國本土教育alevel更受英國大學青睞

　　而且根據(jù)各個大學入學requirements你會發(fā)現(xiàn)往往學alevel的學生更容易輕松達到標準

　　然而，alevel拿a*的同學很多更何況是a

　　雖然大學要求如3個a*也許你不會吹灰之力拿到了滿足了大學的requirements

　　但不意味著大學會錄取你

　　如果你僅僅是滿足了requirements沒有任何亮點，也不會在眾多申請學生中讓學校對你有傾向

　　IB正是作為一個亮點，能夠引考官對你的興趣

　　學IB的并拿到高分的學生不簡單。他們在課程與教育體系上經(jīng)歷的往往比alevel學生經(jīng)歷的要多的多。（具體下面有說明）

　　老王記得曾經(jīng)看過一篇文章是全球一部分名校對于讀IB學生的評價

　　如果你讀alevel，拿滿分，也許你是啃書拿成績。如果你讀IB，拿滿分，至少你不是

　　學習不難，難在于如何結(jié)合時間。然而如何學會結(jié)合時間，你會在IB里學到

　　首先IB是一套極為完整的課程體系這點和AP AL都不一樣因為AP AL的最終考評方式都是考試且是純學術(shù)的學科考試IB有很多獨特的，學術(shù)外的東西

　　比如在美國你修5門AP，你可以在家自學，學校老師帶著學，父母在家教你學，只要最后去考個試就行。一次考試就能評估你對該學科的掌握能力。但IB不一樣，首先除了學術(shù)科目，IB有3個核心課程：知識理論（ToK）拓展論文（EE）和課外活動（CAS）分別鍛煉了你的學術(shù)思考能力（ToK）大學論文，學術(shù)報告寫作能力（EE）以及學術(shù)之外的綜合素質(zhì)（CAS）這些學術(shù)之外的，對于一個人綜合能力的培養(yǎng)是另兩種課程都沒有的。而IB的這種特點決定了IB學生不能像ap一樣可以獨立在家自學

　　其次IB的學術(shù)課程絕不是“一考定終身”

　　內(nèi)部評估（IA）以及最后考試構(gòu)成更能夠減少一次考試帶來的偶然性。這些東西具體是什么網(wǎng)上都有，若不了解請評論詢問我會解釋。其次每個科目由ToK所combine到一起，相輔相成。比如說物理在研究經(jīng)典力學時會涉及當時的歷史事件將物理和歷史兩門學科聯(lián)系到了一起

　　最后IB是三種課程中唯一設(shè)有選課模塊的課程

　　包括語言A，語言B，人文科學，自然科學，數(shù)學及計算機科學以及藝術(shù)6門學科，每個模塊內(nèi)部科目間還有聯(lián)系（比如自然科學中，學理化生的要一起做一個涵蓋三科的實驗）這樣的選課設(shè)置使得IB學生極為全面，通俗點就是大學喜歡

　　IB最大的優(yōu)勢絕不在申請，而是在進入大學乃至大學畢業(yè)步入社會后才能明顯的體現(xiàn)出來

　　設(shè)想其他學生在為大學論文抓耳撓腮時，IB學生在高中畢業(yè)那會就寫過同等水平的畢業(yè)論文了（EE）。畢業(yè)以后可能還會發(fā)現(xiàn)其實開創(chuàng)公司和做CAS活動本質(zhì)是一樣的。其他的優(yōu)勢還有好多好多

　　以上就是A+國際教育小編關(guān)于IB課程與其他課程比較，IB課程體系設(shè)計多層次和多角度環(huán)環(huán)相扣，和我們傳統(tǒng)教學體系的區(qū)別其實就是其加強了課程設(shè)計的系統(tǒng)性、加強過程性評價和更重視學以致用。如此優(yōu)勢多多的IB課程，還不趕快咨詢我們的線上老師，開始自己的IB課程學習的道路吧！