IB中文課程內(nèi)容概述主要涉及什么

 

　　在IB語言A學科組中，一般要求學生學習以母語為基礎(chǔ)的語言文學課程，而作為中國學生學習的當然就是IB中文課程了。今天A加未來小編就帶大家一起來了解一下IB中文課程學習的相關(guān)情況，來看看它都包括哪些內(nèi)容以及如何進行考試吧！

　　一、ib中文課程簡介

　　1、ib中文課程的分類

　　Chinese A1(Higher Level&Standard Level)

　　Chinese A2(Higher Level&Standard Level)

　　Chinese B(Higher Level&Standard Level)

　　Chinese AB(SL)

　　2、ib課程概要

　　1)Chinese A1課程(Group l)

　　課程性質(zhì)：屬純文學的母語課程。

　　教學對象：主要對象是母語特強、中學曾修讀中華文學課程的學生。

　　課程的綜合性：作品選讀/寫作/文學理論/文學史等四種文學課程的融合。

　　閱讀為基礎(chǔ)：15本(HL)或11本(SL)作品，分成四個不同的部分，各適用不同的考核要求。

　　考試：

　　校外-寫作為主導(70%)：

　　(1)世界文學作品論文(20%)

　　(2)詩歌或散文作品評論(25%)

　　(3)專題論文(EE)25%(至少4800字)

　　校內(nèi)-口試為輔(30%)：作品評述(15%)

　　作品片段評析錄音口試(15%)

　　評核標準：學生對作品的思考、鑒賞和分析的能力。

　　2)Chinese A2課程(Group 2)

　　課程性質(zhì)：為雙語文憑者開設(shè)的課程。課程兼?zhèn)湮膶W和語言兩類。

　　教學對象：主要對象是母語較好的學生。

　　課程的綜合性：

　　(1)選讀文學作品：六本(HL)、三本(SL)。

　　(2)A2和B課程的交叉之處：文化課題的選擇部分，與B課程所包含的文化和語言現(xiàn)象研討的課程性質(zhì)，有相通的地方。

　　考試：

　　校外-寫作(75%)：

　　(1)(試卷一)：兩篇詩歌或散文作品的比較分析(25%)

　　(2)(試卷二)：六選一的應(yīng)題作文(25%)

　　(3)寫作兩篇，各占10%

　　校內(nèi)-口試(30%)：

　　(1)選題研討評述(15%)

　　(2)作品評析錄音口試(15%)

　　3)Chinese B課程(Group 2)：

　　課程性質(zhì)：以語文教學為主。非常強調(diào)研討中文所涵蓋和體現(xiàn)的中國文化現(xiàn)象及實用性華語的學習，因而形成一般的華語中級課程不同的課程性質(zhì)和要求。

　　教學對象：主要對象是有一般中學母語基礎(chǔ)的學生。

　　課程的綜合性：(1)B課程和A2課程的交叉之處:文化選題的研究部分性質(zhì)相通。立足漢語，看世界、看社會、看中華民族，掌握語言，了解中國文化。

　　(2)Higher和Standard的區(qū)別：作文字數(shù)不同。

　　Higher課程–480字;Standard課程–300字。)

　　教學要求：聽、說、讀、寫并重。

　　考試：

　　校外-寫作，以閱讀為基礎(chǔ)(70%)：

　　(1)(試卷一)：四篇理解篇章，約57題(40%)

　　(2)(試卷二)：不同文體的選題作文(30%)

　　校內(nèi)-口試(30%)：

　　(1)錄音口試(15%)

　　時間分配和內(nèi)容要求：

　　(a)自選話題(5分鐘)–

　　(b)討論話題(5分鐘)

　　(c)一般話題(5分鐘)

　　(2)對話(15%)

　　考試形式多樣化，主要內(nèi)容有：

　　(a)全班活動

　　(b)個別在班上報告

　　(c)根據(jù)錄音、錄像討論

　　(d)小組討論

　　(e)角色討論

　　(f)默片討論

　　(g)討論電影、電視結(jié)局

　　4)Chinese AB課程(Group 2)：

　　課程的性質(zhì)：華語初級課程。掌握基本的詞匯和語法，常見的應(yīng)用短文的寫作;對中國文化現(xiàn)象的了解。

　　教學對象：主要對象為非華族，從未學習過中文的學生。

　　教學要求：聽、說、讀、寫并重。

　　考試：

　　校外-寫作，以閱讀為基礎(chǔ)(70%)：

　　(1)(試卷一)：各式應(yīng)用文、短文以及作品片段的

　　閱讀理解(40%)

　　(2)(試卷二)：不同文體的選題作文(30%)

　　校內(nèi)-口試(30%)：

　　(1)錄音口試(15%)

　　(2)對話(15%)

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