都說IB課業(yè)重，學(xué)習(xí)不簡單，為什么還那么多人選？

 

 

1、大學(xué)認(rèn)可度高

美國許多大學(xué)都視IB課程為優(yōu)良的入學(xué)資歷。許多大學(xué)包括普林斯頓，哈佛，MIT，加州大學(xué)，耶魯大學(xué)等等都認(rèn)可IB課程。
 

除了美國，英國、加拿大、澳大利亞等 留學(xué)熱門國家，很多國家也都承認(rèn)IB課程為一個(gè)優(yōu)良的入學(xué)資格，各院校都非常歡迎IB學(xué)生申請入學(xué)，有些院校甚至在學(xué)生尚未畢業(yè)前便給予優(yōu)先錄取。

 

2、IB課程讓學(xué)生更好更快的適應(yīng)大學(xué)生活。

雖然IB的課業(yè)量十分繁重，學(xué)習(xí)壓力之大是有目共睹的。那些申請美國高校的同學(xué)讀IB的同時(shí)，同時(shí)還要考托福，SAT, SAT II, AP，那為什么還有那么多學(xué)生，在經(jīng)歷IB的痛苦“折磨”之后，依然不后悔呢？
 

 

IB最大的優(yōu)勢絕不在申請，而是在進(jìn)入大學(xué)，乃至步入社會后才能明顯的體現(xiàn)出來。IB會讓學(xué)生提前感受大學(xué)的學(xué)習(xí)模式。一位IB畢業(yè)后在美國讀書的學(xué)生，他說：“因?yàn)樽x了IB，我比其他同學(xué)起碼領(lǐng)先了兩年”。
 

他說“AP課上的那些知識，我基本都忘了。但是我清楚地記得IB做過的每一個(gè)項(xiàng)目，寫的每一篇文章。當(dāng)同學(xué)因?yàn)闊o數(shù)的閱讀，課堂討論，小組任務(wù)，做實(shí)驗(yàn)哀嚎的時(shí)候，我都會微微一笑——這不就是我IB兩年的生活嘛；當(dāng)他們痛苦地寫幾千字的論文，糾結(jié)于各種citation的格式，我早就寫過同等水平的EE拓展論文了；組織社團(tuán)活動(dòng)，各種策劃，預(yù)算，項(xiàng)目管理，我在CAS活動(dòng)中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)都派上了用場。”
 

IB作為體系課程，確保了學(xué)生教育經(jīng)歷的豐富程度。讀A-Level拿滿分，也許是因?yàn)閷W(xué)生努力啃書學(xué)習(xí)；而IB拿滿分，不僅學(xué)習(xí)努力，還必須很好地利用了課余時(shí)間的每分每秒，一位在讀IB的學(xué)生，每天的睡眠不足6小時(shí)，其他時(shí)間都在學(xué)習(xí)中度過，2017年的一項(xiàng)調(diào)查中，高校的招生官都給了IB文憑課程極高的評價(jià)。他們認(rèn)為，IB非常好地培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立求知能力，確保他們在大學(xué)中獲得成功。