托福寫作輔導(dǎo)課程

考試技巧時(shí)間：2022-03-29 13:39

所有寫作題目的回答會被送至ETS，由兩名經(jīng)過認(rèn)證的評分人及自動評分系統(tǒng)在0~5分范圍內(nèi)進(jìn)行評分。兩道題目的平均分將被轉(zhuǎn)換為0~30分的標(biāo)準(zhǔn)分。

綜合寫作的評分主要取決于作文的質(zhì)量（文章的組織結(jié)構(gòu)、詞匯和語法的適當(dāng)性和準(zhǔn)確性），以及內(nèi)容的完整性和精確性。

獨(dú)立寫作的得分取決于文章的整體質(zhì)量：論點(diǎn)的展開和組織、詞匯和語法的適當(dāng)性和準(zhǔn)確性。需要注意的是，評分人一般會認(rèn)為考生的作文是自己寫出的文章，他們并沒有期望考生寫出經(jīng)過深入研究、深思熟慮的文章。因此，即便作文中有某些錯(cuò)誤，仍可得高分。

寫出好的托福寫作文章需要具備三個(gè)方面的能力:思路，句型和用詞。

思路:前面第一七課,我們討論到把托福作文固定成二一個(gè)句子，其實(shí)就是圍繞著考試題目寫出不同

角度但是相關(guān)的思路。

句型:就是我們有了想法知道該如何寫之后，我們用什么樣的句型結(jié)構(gòu)來把我們腦海中的思路變成

文字。我們前面說過ETS對語言分要求最多的就是句型的多樣性。

用詞:就是如何實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)文字的累積。這包括三種詞的組成:因?yàn)槭敲}作文，所以題目中有關(guān)

鍵詞，關(guān)鍵詞就那么幾個(gè)，我們不可能寫成400字的文章。我們需要把關(guān)鍵詞衍生出特征詞，也就是我們對題目的態(tài)度、觀點(diǎn)。這些詞都是名詞，也就是我們在寫作文時(shí)有了中心主旨，有觀點(diǎn)詞。但是，還要一些其它詞性的詞把這些名詞聯(lián)系在一起。而這些詞在任何文章都是一樣的。

寫作(Writing)

要求考生在1小時(shí)內(nèi)完成兩篇作文。

其中一篇類似于老托福的寫作，要求考生在30分鐘內(nèi)就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)要求為300

字以上。

另一篇?jiǎng)t要求考生首先閱讀一篇文意，五分鐘以后，文章隱去，播放一段與文章有關(guān)的課堂演講。

課堂演講列舉了一些論據(jù)反駁文章中的論點(diǎn)、論據(jù)。隨后要求考生在20分鐘內(nèi)寫一篇作文，總結(jié)課堂演講的

論點(diǎn)、論據(jù)，并陳述這些論點(diǎn)、論據(jù)是如何反駁文章的論點(diǎn)、論據(jù)的，字?jǐn)?shù)要求為150字到225字之間。在寫作時(shí)，文章會重新顯示在屏幕上。這篇作文不要求考生闡述自己的觀點(diǎn)。

A加未來的課程輔導(dǎo)已經(jīng)達(dá)到非常高的水平， A加未來顧問團(tuán)隊(duì)成員與課程導(dǎo)師對課程的考綱，測評重點(diǎn)與課程實(shí)時(shí)同步。在歷年的考試中均有優(yōu)異的成績！

輔導(dǎo)老師擁有多年的輔導(dǎo)背景，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生整體的課程以及專項(xiàng)提高。

學(xué)生需要具備語言溝通能力
學(xué)生能夠清晰的明確輔導(dǎo)方向
能夠配合老師完成輔導(dǎo)目的

學(xué)生不能選擇同一時(shí)間段的兩門或以上輔導(dǎo)內(nèi)容否則會導(dǎo)致時(shí)間沖突。
本輔導(dǎo)內(nèi)容設(shè)有參與人數(shù)的下限、上限。人數(shù)達(dá)到上限后，該輔導(dǎo)則無法選擇，參與人數(shù)未達(dá)到人數(shù)下限，則不能輔導(dǎo)。A加未來享有對此類留學(xué)輔導(dǎo)課的開設(shè)與否的解釋權(quán)。
設(shè)置、管理、評定等由A加留學(xué)服務(wù)委員會進(jìn)行監(jiān)督。輔導(dǎo)質(zhì)量評估委員會由留學(xué)中心負(fù)責(zé)、總監(jiān)、講師組成，保障輔導(dǎo)環(huán)節(jié)的科學(xué)性及嚴(yán)謹(jǐn)性。
學(xué)生簽署A加未來留學(xué)或留學(xué)課程輔導(dǎo)合同，并遵守合同中所列事項(xiàng)