所有寫作題目的回答會被送至ETS，由兩名經(jīng)過認證的評分人及自動評分系統(tǒng)在0~5分范圍內(nèi)進行評分。兩道題目的平均分將被轉(zhuǎn)換為0~30分的標準分。

綜合寫作的評分主要取決于作文的質(zhì)量（文章的組織結(jié)構(gòu)、詞匯和語法的適當性和準確性），以及內(nèi)容的完整性和精確性。 

獨立寫作的得分取決于文章的整體質(zhì)量：論點的展開和組織、詞匯和語法的適當性和準確性。需要注意的是，評分人一般會認為考生的作文是自己寫出的文章，他們并沒有期望考生寫出經(jīng)過深入研究、深思熟慮的文章。因此，即便作文中有某些錯誤，仍可得高分。

寫出好的托福寫作文章需要具備三個方面的能力:思路，句型和用詞。

思路:前面第一七課,我們討論到把托福作文固定成二一個句子，其實就是圍繞著考試題目寫出不同

角度但是相關(guān)的思路。

句型:就是我們有了想法知道該如何寫之后，我們用什么樣的句型結(jié)構(gòu)來把我們腦海中的思路變成

文字。我們前面說過ETS對語言分要求最多的就是句型的多樣性。

用詞:就是如何實現(xiàn)一個個文字的累積。這包括三種詞的組成:因為是命題作文，所以題目中有關(guān)

鍵詞，關(guān)鍵詞就那么幾個，我們不可能寫成400字的文章。我們需要把關(guān)鍵詞衍生出特征詞，也就是我們對題目的態(tài)度、觀點。這些詞都是名詞，也就是我們在寫作文時有了中心主旨，有觀點詞。但是，還要一些其它詞性的詞把這些名詞聯(lián)系在一起。而這些詞在任何文章都是一樣的。

寫作(Writing)

要求考生在1小時內(nèi)完成兩篇作文。

其中一篇類似于老托福的寫作，要求考生在30分鐘內(nèi)就某一話題闡述自己的觀點，字數(shù)要求為300

字以上。

另一篇則要求考生首先閱讀一篇文意，五分鐘以后，文章隱去，播放一段與文章有關(guān)的課堂演講。

課堂演講列舉了一些論據(jù)反駁文章中的論點、論據(jù)。隨后要求考生在20分鐘內(nèi)寫一篇作文，總結(jié)課堂演講的

論點、論據(jù)，并陳述這些論點、論據(jù)是如何反駁文章的論點、論據(jù)的，字數(shù)要求為150字到225字之間。在寫作時，文章會重新顯示在屏幕上。這篇作文不要求考生闡述自己的觀點。

A加未來的課程輔導已經(jīng)達到非常高的水平， A加未來顧問團隊成員與課程導師對課程的考綱，測評重點與課程實時同步。在歷年的考試中均有優(yōu)異的成績！

輔導老師擁有多年的輔導背景，有著豐富的教學經(jīng)驗。 輔導老師負責學生整體的課程以及專項提高。 

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