IB課程MYP課程內(nèi)容簡介，課程設(shè)置怎樣？

 

　　在目前國際初中教育中，IB MYP課程無疑是頗受青睞并且教育優(yōu)渥的一大熱門選擇。今天A+國際教育小編就帶大家來了解一下IB課程MYP課程內(nèi)容及課程設(shè)置的相關(guān)情況，來幫助大家進(jìn)一步對IB課程有所了解。

　　從青春早期到中期的這個年齡階段是一個人的品行和智力發(fā)展的重要時期，MYP旨在幫助這個年齡階段的學(xué)生積極和負(fù)責(zé)任地參與到在不斷變化和日益聯(lián)系緊密的世界中來，讓他們知道，學(xué)習(xí)如何用批判的眼光來評價所學(xué)到的知識和學(xué)習(xí)知識本身一樣的重要。

　　MYP的課程系統(tǒng)由八個學(xué)科組組成，它們是：語言A（母語），語言B（第二語言），數(shù)學(xué)，人文，科學(xué)，藝術(shù)，技術(shù)和體育。

　　課程以下面的三大概念為基礎(chǔ)，它們也是MYP的設(shè)計課程體系和學(xué)?；顒拥闹笇?dǎo)原則：

　　1.整體化學(xué)習(xí)——強(qiáng)調(diào)認(rèn)識問題的一種整體觀念和學(xué)科之間的聯(lián)系，但也要注意不損害每門學(xué)科本身的學(xué)習(xí)；

　　2.多元文化意識——培養(yǎng)學(xué)生尊重其它文化的態(tài)度，對其他文化產(chǎn)生共鳴。

　　3.交流——可以促進(jìn)探索和理解，使學(xué)生學(xué)會反思與表達(dá)。強(qiáng)調(diào)語言的習(xí)得，鼓勵學(xué)生嘗試不同的表達(dá)形式。

　　IBO的評估理念是：對MYP的評估不采用對比參照法，而是標(biāo)準(zhǔn)參照法，即根據(jù)既定標(biāo)準(zhǔn)而非其他學(xué)生的作業(yè)來評估學(xué)生。因此MYP沒有外部評估，即沒有由外部命題和閱卷的正式考試。但各中學(xué)項(xiàng)目學(xué)校必須根據(jù)IBO的評估指導(dǎo)原則和評估標(biāo)準(zhǔn)制定評估程序。大化的教育服務(wù)目標(biāo)。

　　以上就是A+小編關(guān)于IB課程MYP課程內(nèi)容的介紹，相信大家對于MYP課程階段的學(xué)科設(shè)置以及課程理念有了一個基本的了解。如果對于IB MYP課程還有什么疑問，歡迎隨時咨詢我們的線上老師，和老師一對一聊聊自己的國際課程學(xué)習(xí)道路吧！