IB TOK是什么，如何進行考核？

 

　　除了六大學科組之外，IB課程體系還要求學生完成三大核心特色課程，分別是EE、CAS和TOK。那么IB TOK是什么呢？今天A加未來小編就帶大家一起來詳細了解一下IB TOK的相關情況，來看看它都包括哪些內容以及如何進行考核。

　　IB TOK是什么

　　作為IBDP三大核心課程之一的知識理論（TOK）是IB非常具有特色的一門課程。

　　首先，TOK全稱為Theory of knowledge，是一門側重于培養(yǎng)批判性思維和探索知識過程的學科。它并不是關于某個領域的知識也不會學習具體的知識體系，具體來說，TOK是一種思維訓練，它鼓勵學生對生活中的事物進行思考。

　　TOK是如何培養(yǎng)學生批判性思維的呢？今天我們用另一種角度來了解。

　　舉例，現(xiàn)在有這么三個說法，讓你來判斷，哪些對，哪些錯：

　　I.know that strawberries are red.

　　我知道草莓是紅色的

　　2.I know that if a is bigger than b,and b is bigger than c,then a is bigger than c.

　　我知道如果a大于b,b大于c,那a一定大于c.

　　3.I know that murder is wrong.

　　我知道害人性命的做法是不對的。

　　你會怎么回答？你會不會和我一樣，看完問題就在想：這人是不是傻？這還用問嗎？這些，難道還能錯了？

　　那再問你：你怎么知道這些就一定是對的？

　　然后你或許會說：

　　1.草莓確實是紅色的，我用我的眼睛，確確實實地看到它是紅色的。

　　2.如果a大于b,b大于c,那a肯定大于c呀，推理呀！

　　3.害人性命這事兒就是不對，難道小時候大人沒有這么教過你？

　　可是，如果停下來，我們自己問自己：我看到的，聽到的，讀到的，被告訴到的，一定就是真的嗎？多問自己幾次看，我們還那么百分百堅定不移地確定嗎？

　　人，知識，認知世界的方式

　　我們人，怎樣去獲得知識？

　　我們人，怎樣去認知我們所處的這個世界

　　TOK里總結出8大要素，也就是Ways of Knowing：認知方式。

　　它們分別是：

　　1.Language：語言2.Perception：感知3.Reason：推理4.Intuition：直覺

　　5.Memory：記憶6.Emotion：情感7.Imagination：想像8.Faith：信仰

　　回到之前的例子：

　　1.我知道草莓是紅色的。草莓確實是紅色的，我用我的眼睛，確確實實地看到它是紅色的。

　　通過【感知】來認知。

　　2.我知道如果a大于b,b大于c,那a一定大于c。

　　通過【推理】來認知。

　　3.我知道害人性命的做法是不對的。立刻反應就是不對，想都不用想

　　符合直覺的定義

　　那我們再來看這些問題，這下就簡單多了！

　　問

　　你確定它們嗎？你百分之百確定它們就是對的嘛？

　　就可以轉換成

　　問

　　你確定你的“感知”就一定真嗎？

　　你確定你的“推理"就一定合乎邏輯嗎?

　　你確定你的“直覺”就一定對嗎？

　　感覺怎樣，理出一點頭緒來沒有？

　　從8個Ways of Knowing里，我們挑出兩個，簡單說一下。

　　1.感知：

　　這個比較好懂。以前老一輩人告訴我們：耳聽為虛，眼見為實。但我們現(xiàn)在知道，眼見也不一定就是實的。比如，草莓【不是】在所有人眼里都是紅色的，如果一個人恰巧是色盲呢？

　　2.推理：

　　如果a大于b,b大于c,那a一定大于c，這句話看起來確實沒錯，對吧？而且推理總比帶有主觀色彩的感知，要更靠譜一些。

　　但是問題是，在實際生活中，并不是所有的人都擅長那些比較抽象的推理，不然這個叫做Fallacy的詞：謬論，謬誤的推理，又該被用在哪里呢？

　　舉個例子：

　　一個人說：你知道火星上住著很多小綠人嗎？

　　你不相信，讓他來證明：你怎么知道的？

　　然后對方振振有詞地說：Well,你又不能證明火星上沒有小綠人！

　　這就是一個謬誤的推理：你沒有辦法證明這個事情不是真的，并不代表這個事情就一定是真的。只是，有時我們自己，真的會陷進去。

　　那說到這里，你或許會想：既然這樣，那沒辦法生存了，無論什么都不能相信了，無論什么都要質疑了，所有以前知道的，都要拋棄掉了......

　　為大家講解認知的新方式，是希望大家可以更好地了解TOK是一個怎樣的學科，并且希望大家從TOK中跳出慣常思維，享受非確定性思想碰撞的過程！

　　對于大家來說，TOK如何考試才是更重要的方面，下面就為大家詳細介紹：

　　TOK的兩個考評模式：

　　首先要說，作為IB課程中的“第43分”，TOK與EE組成了IB課程體系中的三分，對于優(yōu)等生來說，在40分以上的戰(zhàn)場，高一分便是淘汰了了一半的對手。

　　考試評估分為兩個方面：撰寫一篇關于知識理論的論文和10分鐘的個人陳述。

　　1.Presentation-20分

　　——占總成績33%

　　學生每人結合某個現(xiàn)實生活中的情況，用TOK所學知識進行10分鐘的口頭陳述。允許小組作業(yè)，每組不能超過3人，獨立評分，每人需進行10分鐘的呈現(xiàn)

　　2.Final Essay-40分

　　——占總成績67%

　　每年IBO會公布6個試題，學生可自行選擇試題，寫一篇1200-1600字的論文。注意不能超過字數(shù)限制，超出的部分考官不會閱讀。

　　解題：

　　1.Knowledge Question

　　所有的KQ都是secondary order question，不是first order question

　　2.Presentation

　　有學生說想不出合適的real life situation，其實real life situation只是導向knowledge question的一個引子，任何的小事都可以作為real life situation。比如有次上課的時候，我就問學生，最近身邊有什么事讓他很焦慮或困擾，他說是EA放榜，并講了他對擇校的困惑，應該選擇夢校還是與他興趣更相關的學校。我們從這個real life situation里就提煉出一個KQ，“了解知識的方式如何影響我們的決定”。

　　再比如，有學生對最近社交媒體上的某男團成員演出劃水時間很感興趣，在頭腦風暴中，她介紹說其實公司準備讓這名成員單飛，所以不管是正面或負面的新聞都是在積攢人氣。從這個例子里，我們又可以提煉出一個KQ，“信息來源是如何影響我們對知識的判斷”。

　　3.Final essay

　　注意IBO放出的都是話題，并不是已經提煉好的KQ。

　　拿今年的試題一來講，Title 1:“The quality of knowledge is best measured by how many people accept it.”Discuss this claim with reference to two areas of knowledge.

　　審題時我們就可以從關鍵詞著手思考

　　●quality-what defines the quality of knowledge？是credibility？還是accuracy？quality of knowledge會分不同的層次嗎？

　　●accept-what are the things that people hold on to?what is the difference/relationship between belief and knowledge?

　　●how many people-does number really matter?what does the number say?can we have an absolutely confident belief and yet fail to know?

　　以上就是A加小編關于IB TOK是什么的相關介紹。有人說，TOK是一個七分天注定，三分靠打拼的學科。對于知識的理解是需要沉淀的。需要我們用積極的心態(tài)去感知、去理解。它確實需要天分，但是更需要時間的醞釀。如果同學們在IB TOK準備期間有什么疑問，歡迎隨時咨詢我們的在線老師，讓專業(yè)的國際課程老師一對一為你提供相關的輔導吧！

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