IB課程體系學科設置特點介紹,有哪些必修課程?
IB課程體系的學科設置是非常獨特并且充滿著科學性和平衡性的,學生需要成功完成六大學科以及三個核心課程的學習才能夠順利實現(xiàn)畢業(yè)。今天A加未來小編就帶大家來了解一下IB課程體系學科學習的特點,一起來了解一下吧!
六門學科組有:
Group1:Studies in language&literature語言和文學研究——語言A(母語)
分為文學、語言與文學兩門課程。簡單來說,就是學生的母語或者是在學術層面最強勢的第一語言。IB對母語學習的強調是其有別于其他國際課程的一大特色,這也是IB致力于做好本土化的具體體現(xiàn)。
Group2:Language acquisition語言習得——語言B(除母語以外)
即第二語言,中國學生一般會選擇英語B。在中國,由于很多學校不開設第六組藝術選修課程,也有不少學生會再學一門二外,如西班牙語、日語、法語等。
Group3:Individuals and societies個體與社會——(歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等)
包括歷史、地理、經濟、工商管理、哲學、心理學、社會學、社會與文化、全球社會中的信息技術等學科。
Group4:Sciences科學學科——(物理、化學、生物、環(huán)境系統(tǒng)等)
包括物理、化學、生物、設計、環(huán)境系統(tǒng)等學科。(值得一提的是,第三、第四模塊中有一門比較特殊的跨學科的課程,environmental systems and societies,是提供給從體制內轉過來的文科生的,是一門跨學科的課程)。
Group5:Mathematics數(shù)學——(數(shù)學高等級、高等數(shù)學標準等級、數(shù)學研究、數(shù)學法等)
數(shù)學為必修課,強調培養(yǎng)學生的邏輯思維。包括:普通數(shù)學、高等數(shù)學、數(shù)學研究等不同難度的課程,供具有不同需要的學生選擇。
Group6:Arts藝術學科——藝術與選修(美術設計、音樂、戲劇藝術等)
包括視覺藝術、音樂、戲劇、舞蹈、電影制作等。它告訴學生,藝術是需要被慎重對待的,是我們感受美、表達美的重要途徑。
三門核心課程分別為:
1.Theory of Knowledge(TOK)認識論
2.Extended Essay(EE)拓展論文
3.CAS活動(創(chuàng)造、行動與服務)
1.知識理論Theory of Knowledge(TOK)
通過一個oral presentation和一篇eassy(1600字)進行評估
DP必修科目
目的是培養(yǎng)學生的判斷與綜合歸納能力,鼓勵學生對基礎知識進行質疑,防止主觀臆斷和思想意識上的偏見,增強學生以理性基礎進行分析和表達的能力。
中國學生不是很擅長缺乏批判性思維,尤其是到國外讀書后,批判性思維的不足會耽誤學業(yè)和生活的發(fā)展。這個不足的原因主要是國內填鴨式的教育(老師把知識說出來,學生用筆記下來)導致學生不去思考自己獲得知識的可靠性,被動地認可老師說什么就是什么。
TOK很好的填補了這個空缺,教學生去思考自己到底學到了什么,怎么確認自己的知識是正確的。
TOK課程引導學生:
-想想學了什么。
-如何獲得這個知識點的。
-如何去確認獲得的知識點是正確的,可靠的。
-自主延伸知識點。
2.拓展論文Extended Essay(EE)
一篇獨立的,self-directed的研究,完成一篇4000字論文
必修強制科目
分數(shù)0-36分
分為5個等級:
-A(work of an excellent standard),
-B(work of a good standard),
-C(work of satisfactory standard),
-D(work of a mediocre standard),
-E(Work of an elementary standard)。
3.創(chuàng)造行動服務Creativity,Activity,Service(CAS)
要求學生參加一系列社會活動和至少一個項目
這些項目包括:
-真實,有目的的活動并取得重大成果;
-個人挑戰(zhàn);
-周到的考慮,例如計劃,審查進度和報告;
-對個人學習和結果的反思
以上就是A加未來小編關于IB課程體系學科設置特點的介紹,希望通過本文,能夠幫助同學們更深入的了解IB課程學習的特點和優(yōu)勢。如果還有什么問題,歡迎隨時咨詢我們喲!

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