GCSE和Alevel經(jīng)濟學學習跨度大不大，該做好哪些準備？

 

　　很多同學們在GCSE階段都會選擇GCSE經(jīng)濟學來為自己的Alevel經(jīng)濟學課程學習打好基礎，今天A加未來小編就帶大家對比一下GCSE和Alevel經(jīng)濟學課程學習之間的差異，來看看這兩個階段的經(jīng)濟學學習差異大不大，以及我們在GCSE經(jīng)濟學學習中應該做好哪些準備，一起來了解一下吧！

　　一、工程量

　　每所學校的課程情況都有所不同。鑒于大多數(shù)學生都是第一次接觸經(jīng)濟學，GCSE課程是從頭開始，所以課業(yè)負擔基本不會特別重。

　　A-level經(jīng)濟學的工程量相對而言比較適中，課程上需要及時做筆記，課后定時溫習回顧。

　　作為一門純粹基于考試的科目，學生還需要練習考試技巧。由于考試時間往往很緊，因而快速、有條理地組織答案非常重要。

　　A-level經(jīng)濟考試是一項十分具有挑戰(zhàn)性的任務，在學習過程中獲得的寶貴技能（分析和評估能力、運算能力、問題解決能力），對今后的學習工作十分有用。

　　二、學習內(nèi)容

　　GCSE經(jīng)濟

　　GCSE經(jīng)濟整體分為兩部分：宏觀經(jīng)濟（經(jīng)濟如何運作/國家和國際經(jīng)濟）、微觀經(jīng)濟（市場如何運作/經(jīng)濟學導論）。

　　簡而言之，微觀經(jīng)濟著眼于個人和企業(yè)在資源有限時的相互作用，研究經(jīng)濟主體和市場主體，以及當需求和供給因素發(fā)生變化時，他們會如何表現(xiàn)。

　　宏觀經(jīng)濟則著眼于更廣泛的主體：國家和世界經(jīng)濟，研究對象包括政府支出、失業(yè)、和其他“社會”因素。

　　A-level經(jīng)濟

　　與GCSE經(jīng)濟相比，提供A-level經(jīng)濟的考試局要多得多。A-level經(jīng)濟與GCSE經(jīng)濟一樣，都分為宏觀與微觀兩部分。

　　所有考試局共有的微觀經(jīng)濟學的內(nèi)容有：需求與供應、市場與市場均衡、消費者與生產(chǎn)者剩余、規(guī)模經(jīng)濟、供求彈性、市場失靈與政府失靈。A2會在此基礎上更詳細地研究市場結(jié)構(gòu)。

　　在宏觀方面，A-level經(jīng)濟包含經(jīng)濟增長和收入的循環(huán)流動、收支平衡、財政赤字、匯率和貨幣政策、通貨膨脹、失業(yè)、不平等、歐元和國際貿(mào)易。

　　A-level經(jīng)濟的學習讓我們有能力判斷各種經(jīng)濟政策、經(jīng)濟方法的優(yōu)缺點，運用經(jīng)濟思維思考及解決經(jīng)濟問題。

　　三、GCSE經(jīng)濟與A-level經(jīng)濟有何不同？

　　在GCSE階段學習經(jīng)濟是近幾年才有的現(xiàn)象，很多人是A-level才開始學習經(jīng)濟學。因此，GCSE經(jīng)濟的大部分內(nèi)容在A-level中也有涉及，但是會采用更復雜、更詳細的方法進行研究。

　　A-level階段會學習到比GCSE更深入的理論，但也沒有到不具備經(jīng)濟學基礎就無法掌握的地步。

　　四、學習經(jīng)濟學的好處？

　　GCSE階段學習經(jīng)濟學，說明你一早就對這門學科產(chǎn)生了興趣。通過對經(jīng)濟學原理的初步了解，提高對經(jīng)濟數(shù)據(jù)的敏感度和對經(jīng)濟時事的關注度。對數(shù)學運算及寫作能力的強調(diào)，為今后A-level經(jīng)濟的學習打下堅實的基礎。

　　A-level經(jīng)濟學一向很受重視，作為一門以esaay為導向的課程，學生有機會發(fā)展批判性思維、辯論和評估的能力。

　　此外，經(jīng)濟學的就業(yè)范圍也十分廣闊，比如，銀行、會計、管理和市場營銷等。每個行業(yè)都需要能夠分析數(shù)據(jù)、理解流程、并有效溝通的人才。

　　以上就是A加未來小編關于GCSE和Alevel經(jīng)濟學課程的對比，總體來說，學好GCSE經(jīng)濟學是能為我們將來的Alevel經(jīng)濟學學習打好更加穩(wěn)固的基礎，并且也對我們將來的專業(yè)學習乃至就業(yè)發(fā)展帶啦一定的幫助。所以對經(jīng)濟學感興趣的同學們不妨在中學階段選修經(jīng)濟學這門課吧！