疫情讓我們只能夠禁足在家，沒(méi)有培訓(xùn)班，沒(méi)有老師系統(tǒng)的指導(dǎo)，但依然不能夠磨滅我們對(duì)托?？荚?/strong>準(zhǔn)備的熱情。A加未來(lái)小編建議同學(xué)們?cè)诩覐?fù)習(xí)托?？荚嚂r(shí)不妨從背單詞考試，下面小編為大家分享幾種常見(jiàn)的背單詞方法，來(lái)看看哪個(gè)更適合你把！

　　標(biāo)準(zhǔn)詞匯書記憶法：中規(guī)中矩但較為枯燥

　　托福考生采用的最為常見(jiàn)的詞匯記憶方法就是找來(lái)一本詞匯書，然后按照里面的LIST安排從頭到尾的背單詞，每天背幾個(gè)LIST。這種做法的記憶效果比較中庸，雖然談不上多有技巧性突破性，但能夠保證較為穩(wěn)定的記憶量，大家也能每天看到收獲進(jìn)步。但缺點(diǎn)在于記憶過(guò)程相對(duì)枯燥，很多同學(xué)可能堅(jiān)持個(gè)十天半月就會(huì)覺(jué)得受不了堅(jiān)持不下去，因此對(duì)大家的自律自我約束能力有較高要求。當(dāng)然考生可以在把這種標(biāo)準(zhǔn)記憶法和遺忘曲線相結(jié)合，假如固定的重復(fù)記憶時(shí)間節(jié)點(diǎn)以進(jìn)一步提升記憶效果，增加印象避免遺忘，而這么做需要更為詳細(xì)的規(guī)劃和對(duì)背誦安排的執(zhí)行力，同樣也是有利有弊的。

　　詞根詞綴記憶法：批量記憶效果好但適用范圍有局限

　　詞根詞綴法也是比較常見(jiàn)的一種記憶方法。其原理是利用英語(yǔ)詞匯構(gòu)詞中類似中文漢字偏旁部首的詞根詞綴來(lái)對(duì)詞匯進(jìn)行批量化的記憶，具有相同詞根詞綴的詞匯在含義上存在一定共性，運(yùn)用這種共性大家可以一次記住較多擁有相同詞根詞綴的詞匯，是一種批量記憶的高效方法。同時(shí)掌握好詞根詞綴也能幫助大家在遇到生詞時(shí)通過(guò)分析結(jié)構(gòu)推測(cè)含義，讓猜詞成為可能。當(dāng)然這種方法也是存在缺陷的，因?yàn)椴⒎撬型懈Ｔ~匯都能找到詞根詞綴，有些詞匯本身是無(wú)法拆分的。面對(duì)這些詞匯大家就不能通過(guò)詞根詞綴來(lái)進(jìn)行記憶了，而實(shí)際上托福考試要求的詞匯量里這樣的詞匯數(shù)量并不少，因此這種記憶方法也有較大的局限性，其適用范圍是受到限制的。

　　詞義聯(lián)想記憶法：詞匯不易遺忘但太過(guò)費(fèi)時(shí)費(fèi)力

　　ban n.禁令，禁止〔頒〈ban〉布禁令〕

　　stubborn adj,頑固的，發(fā)音聯(lián)想——死大笨

　　上面這兩個(gè)例子就是大家常說(shuō)的聯(lián)想記憶法，考生通過(guò)對(duì)單詞的發(fā)音含義進(jìn)行一定程度的聯(lián)想來(lái)加深印象，從而比較深刻地記住這些詞匯。這種記憶方法的好處自然是形象生動(dòng)記得牢不容易遺忘。但缺點(diǎn)也相當(dāng)明顯的。那就是對(duì)考生的聯(lián)想能力或者說(shuō)腦洞有很高要求。每個(gè)詞都用這種方法記憶的話實(shí)在太過(guò)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，因此并不實(shí)用。所以這種方法只有在考生對(duì)特定詞匯出現(xiàn)反復(fù)遺忘的情況時(shí)小編才建議大家使用。

　　以上就是小編為大家介紹的托福詞匯記憶常用方法的優(yōu)缺點(diǎn)分析，可以看到每種記憶方法都存在特定的優(yōu)勢(shì)和不足，而考生要做的是結(jié)合自己的記憶特點(diǎn)和備考計(jì)劃，來(lái)選擇出適合自己的背單詞方法，并且盡可能揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮各種記憶方法的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)克服其缺點(diǎn)。最后小編祝大家順利背好托福詞匯為考試打好基礎(chǔ)。

 

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