學(xué)好IB計算機，你需要具備這些思維能力？

 

　　計算機作為當(dāng)今熱度最高的專業(yè)選擇，很多同學(xué)們在IB課程階段也會選擇IB計算機來幫助自己掌握計算機學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并培養(yǎng)自己的計算機思維。那么IB計算機都學(xué)些什么呢？如何才能夠?qū)W好IB計算機課程？下面A加未來小編就帶大家解析一下這門熱門的IB學(xué)科選擇。

　　IB計算機課程在整個課程中都是起著重要的作用，課程內(nèi)容包括SL（標準水平）與HL（高級水平）。SL學(xué)生會學(xué)習(xí)SL/HL核心內(nèi)容（80h）及選修主題的核心內(nèi)容（30h）。而HL學(xué)生除了要學(xué)習(xí)SL/HL核心內(nèi)容（80h）外，還要學(xué)習(xí)HL拓展內(nèi)容（45h），每年一次的案例研究（30h）及選修主題模塊（45h）。此外還有40小時的內(nèi)部評估部分，所以SL課時為150小時，HL課時為240小時。今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于IB計算機課程如何培養(yǎng)正確的思維能力解析，希望能夠幫助大家。

　　SL/HL核心主題：系統(tǒng)基本原理；計算機組成原理；網(wǎng)絡(luò)；計算思維、問題解決及編程。

　　HL拓展主題：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)概要；資源管理；控件。

　　選修主題：Option A數(shù)據(jù)庫；Option B建模與仿真；Option C網(wǎng)絡(luò)科學(xué)；Option D面向?qū)ο缶幊獭?/p>

　　更新后的課程更加強調(diào)實際問題的解決，并且將計算思維作為該課程的核心思想，并與其它主題相結(jié)合進行學(xué)習(xí)。所謂計算思維并不僅局限于計算機科目本身，它更是一種我們在日常生活中所需的基本技能。這種計算思維的核心理念貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，發(fā)展學(xué)生的抽象思維、邏輯化思維，提升其問題解決能力。

　　四個可供選擇的選修部分都屬于目前主流的計算機應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)生能夠根據(jù)自身情況任意選擇感興趣的主題模塊進行研究。

　　IB計算機課程并不對編程語言做出具體限定，在外部評估中使用約定的偽代碼，重點考察算法思維。靈活的設(shè)置給學(xué)生提供了更多選擇的機會，同時也大大降低了考試的難度。

　　下面我們再來了解下計算機科學(xué)的考核評估方式。計算機考試分為外部評估與內(nèi)部評估兩部分。

　　外部評估一共考三張paper，與第四學(xué)科組其他科目不同的是，計算機考試不允許使用計算器。

　　Paper1考查SL和HL的核心內(nèi)容及HL拓展內(nèi)容。SL滿分70分，占總成績45%，考試時間為1個半小時；HL滿分100分，占總成績的40%，考試時間為2小時10分。

　　Paper2考查選修主題內(nèi)容。SL滿分45分，占總成績的25%，考試時間為1小時；HL滿分65分，占總成績20%，考試時間為1小時20分鐘。

　　Paper3考查案例研究相關(guān)內(nèi)容。僅針對HL學(xué)生，滿分30分，占總成績20%，考試時間為1小時。

　　內(nèi)部評估分為兩部分，一是要求學(xué)生完成一個計算的解決方案（不再基于Java，可以選擇其他技術(shù)完成設(shè)計），二是與其他理科生一起完成一個跨學(xué)科項目。

　　內(nèi)部評估占HL成績的20%，占SL成績的30%。

　　我們可以看到新的計算機課程標準給學(xué)生提供了更加多樣化的選擇，使他們能根據(jù)自己的興趣進行獨立的研究學(xué)習(xí)，在這一過程中獲得的編程技能與計算思維將為他們未來的學(xué)習(xí)與工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　關(guān)于IB計算機課程學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要點就為大家介紹到這里了，建議同學(xué)們在開展IB課程學(xué)習(xí)期間，最好多咨詢A加未來國際課程老師，在老師一對一專業(yè)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)下更加有保障的實現(xiàn)IB成績的提升吧！

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