A-Level化學(xué)學(xué)習(xí)技巧

 

一、記憶積累，奠定A-level化學(xué)基礎(chǔ)

化學(xué)我們從初中才開始接觸，接觸的時間也比較晚，而且知識量也比較少，內(nèi)容比較簡單，故初中化學(xué)大家都學(xué)得比較輕松，然而高中的化學(xué)我們既要進(jìn)行知識的積累又要探尋其中的規(guī)律。

     這當(dāng)中知識量和難度就會增加，導(dǎo)致一些剛剛進(jìn)入到高中的同學(xué)，總是感覺化學(xué)要記的東西特別多、特別難，也不好記這是很正常的現(xiàn)象，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好又自視聰明又不肯用功去記憶總想著走捷徑的一些同學(xué)，成績難免會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。

     所以我們要努力的去接近它，去了解它，去記住它的一些特征，這樣你就會慢慢的掌握它其中的一些規(guī)律。不過同學(xué)們要明白：任何規(guī)律的掌握都是來自于知識的積累，而知識的積累又依賴合理的記憶。當(dāng)然，記憶并不意味著死記硬背，同學(xué)們應(yīng)該注意記憶方法，學(xué)會理解的去記憶，重點的記憶一些知識點。

二、設(shè)疑探究，深入A-level化學(xué)本質(zhì)

善于提出疑問，解釋疑問善，是學(xué)習(xí)過程中一個必不可少的重要環(huán)節(jié)，遇到問題多問幾個為什么凡更加有利于我們了解事物的本質(zhì)。

三、歸納綜合，聯(lián)結(jié)A-level化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)

有一些同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，過分地依賴于老師，不能及時對知識進(jìn)行整理歸納，各個知識點之間的規(guī)律也不清楚，時間一長，積累的問題也就越多就會覺得越學(xué)越艱難，成績一路下降。所以一節(jié)課或一個章節(jié)或一個單元學(xué)習(xí)完后，應(yīng)該及時對知識進(jìn)行梳理一遍，跟原有知識建立聯(lián)系，總結(jié)出適合自己記憶的規(guī)律性的東西來，歸納綜合，聯(lián)結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。
 

 

四、練習(xí)鞏固，深化A-level化學(xué)知識理解

學(xué)習(xí)的目的就在于應(yīng)用。適當(dāng)?shù)木毩?xí)是應(yīng)用知識、鞏固知識、深化理解的重要手段，但是也不是說做了大量的練習(xí)就一定會有效果，有很多同學(xué)每天都會做大量的練習(xí)，成績?nèi)匀徊焕硐搿?br />
     究其原因，他對練習(xí)中所出現(xiàn)的問題并沒有進(jìn)行深究，根本就沒有弄清楚本題的意思是什么，看到熟悉的題目沒有經(jīng)仔細(xì)閱讀分析就憑記憶填上答案，實際上題干經(jīng)常在關(guān)鍵處做了變動，導(dǎo)致解題失誤。

    另外，出現(xiàn)了錯誤也沒有去分析錯誤的原因，同學(xué)們要找出是粗心大意、還是理解錯誤、還是對知識的不了解，這樣我們才能避免下一次也會出現(xiàn)同樣的錯誤。所以練習(xí)宜精不宜多，對所做過的題目一定要弄懂弄透，對一些經(jīng)典習(xí)題，可反復(fù)置疑，一題多練，起到舉一反三、事半功倍的效果。

五、復(fù)習(xí)小結(jié)，完備A-level化學(xué)知識體系

同經(jīng)常進(jìn)行復(fù)習(xí)小結(jié)，把新舊知識進(jìn)行總結(jié)歸納找出之間的聯(lián)系，這樣就可以完備同學(xué)們的知識體系也能有效的防止遺忘想象，人們常常說：”學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”就是這個道理。

     當(dāng)然同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中可以看課本、看筆記、看錯題集、繪制新的知識網(wǎng)絡(luò)圖等，復(fù)習(xí)應(yīng)該有計劃地進(jìn)行，每次復(fù)習(xí)應(yīng)該重點解決一至幾個問題。