IB生物考試實驗探索考察原則解析

 

　　和國內(nèi)科學類學科相比，IB科學與實踐學科組的學科更加注重對于學生實驗?zāi)芰Φ目疾?。在IB生物考試中，實驗教學部分同樣有著極高的評分占比。那么IB生物考試實驗部分都考察學生哪些能力和原則呢？下面A加未來小編就帶大家一起來了解一下！

　　生物學科和其他實驗學科一樣有重要的實驗教學部分，并以24%占比成為內(nèi)部評價構(gòu)成學科總成績。在實驗選題，時間要求，指導策略，評價標準，復改制度上都有成熟的細則而且有幾十年的實踐。了解之后對比國內(nèi)高中的實驗課程情況，可以提示我們能在大膽放手給學生進行研究問題自主的探究、確立分數(shù)導向，制定過程性評價細則，實行復改制度等方面參考仿效改進，形成我們的實驗課程基本教學策略。

　　IB生物實驗遵循三個原則：闡述或強化理論教學的內(nèi)容;培養(yǎng)科學研究中實際操作的能力;培養(yǎng)對于科學方法的優(yōu)勢與局限性的認識;IB生物課程大綱要求將所有教學內(nèi)容分成理論教學(Theory)和實踐探索(Practical work)兩部分。其中，實踐探索是IB生物課程不同于AP和SAT生物課程的部分。

　　實踐探索包括長短不一的實驗和一個跨學科項目，共占總成績的24%。IB要求至少25%的課時被用于實踐探索(不包括完成實驗報告的時間)。因此，時間探索在高水平課程中要占到60小時，在標準水平課程中也要占到40小時，這其中包括10小時的跨學科項目。

　　以上就是A加小編關(guān)于IB生物考試實驗探索考察原則問題的介紹。大家可以從中發(fā)現(xiàn)IB課程對于學生培養(yǎng)的方向和特點。IB課程被全球教育界認可為具有較高學業(yè)水準的教育項目，被更廣泛的大、中學所接受，在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展、壯大，成為國際學生考取國外大學的最理想選擇。