作為目前國際上受認可度最高的國際課程選擇，很多同學們都想要參加IB課程的學習從而在將來的大學申請中得到更多的優(yōu)勢。不過不少正在規(guī)劃自己的IB課程學習的同學們都比較擔心IB課程難度問題。那么IB課程好學嗎？它都涉及哪些內(nèi)容呢？今天A加未來小編就帶大家一起來了解IB課程的具體情況，希望對大家有所幫助。

 

　　IB課程是什么？

 

 

　　完整的IB課程，不單單是高中課程。IB課程是國際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)的從幼兒園到大學預(yù)科的課程，包括技能等方面的教育。完整的IB課程，由四部分組成，包括小學、初中、高中和職業(yè)課程。

 

　　目前全球已經(jīng)有超過138個國家和地區(qū)開設(shè)IB課程，與2800多個學校合作，學生數(shù)量超過了77萬。

 

　　我們最常聽到的IB學校和IB課程，大多指的是高中階段的課程，也就是DP階段的課程，所以全程應(yīng)該是IBDP。這個課程也是我們高中階段要學習的課程，那接下來我們也會圍繞IBDP展開。

 

　　IBDP和alevel一樣，都是兩年制課程。但是，IBDP的課程組成和alevel有很大差異。接下來我們要了解一下，IBDP課程到底有哪些組成，我們孩子到底要學幾門課。
 

 

　　直觀一點講，IBDP主要是包含兩大部分：第一部分是六個學科組的課程；第二部分是三門核心課程。

 

　　六個學科組包括第一學科組就是母語，那我們的母語是中文。第二學科組就是第二語言，一般來講，中國孩子選擇的第二語言就是英語。第三學科是社會科學。社會科學主要有包含歷史、地理、經(jīng)濟、商業(yè)管理、心理學、哲學宗教等。第四學科組就是自然科學。自然科學就是有包含物理、化學、生物、設(shè)計、運動及健康等等。第五學科組是數(shù)學，現(xiàn)在IBO也把數(shù)學升級為應(yīng)用數(shù)學和分析數(shù)學。第六學科組是藝術(shù)，包括了音樂、舞蹈、電影、戲劇、藝術(shù)設(shè)計等。

 

　　在六個學科組當中，我們的孩子是必須要在第一到第五學科組中各選一門課。第六門課可以從第六學科組藝術(shù)這門課中選，也可以從第二到第四門課中選一門選修，總共是要修六門課。

 

　　開始學習DP課程半年后要在六門科目中，確定三門高等級（Higher Level）科目和三門標準等級（Standard Level）科目。HL和SL課程，在兩年中的學時分別為240小時和150小時以上。

 

　　除了這六門課以外，IBDP還包含三項特有的核心課程：知識論、拓展性論文、和CAS（creativity、action、service）

 

　　首先，知識論（theory of knowledge，簡稱tok），很多家長看字面意思很難理解它到底學什么，其實它沒有教授具體的知識，只要是探討獲取知識的思辨過程，著重培養(yǎng)學生獲取知識和批判性思維的能力。課程結(jié)束后，要求學生就如何把TOK的思考方式應(yīng)用于實際生活，進行一次演講，還要寫一篇1600字論文。

 

　　拓展性論文（extended essay，簡稱EE），相對好理解一些，就是要提交一篇論文。要求學生自選感興趣的課程，獨立研究并完成4000字論文，論文要求規(guī)范的格式和獨立的觀點或成果。

 

　　說到這就會發(fā)現(xiàn)，三門核心課程當中有兩門都是要完成論文的，而且論文要求都比較高，這個確實對于高中生來說難度不小。

 

　　CAS要求學生參加藝術(shù)創(chuàng)意類、體育健康類和社會服務(wù)類的活動，記錄時間并反思獲取。這些活動，要求學生走出自己的舒適區(qū)來嘗試新項目，養(yǎng)成健康的生活方式和服務(wù)方式，為形成健全的人格奠定基礎(chǔ)。

 

　　這三項核心課程皆為必修，可以說是IB特色和精華所在。

 

　　對比我們之前分析過的alevel課程，Alevel課程一般要求選三到四門課。IBDP課程必須要選擇的就是九門課。AP課程沒有一個具體科目的要求，就根據(jù)自己的興趣愛好，自己的時長來進行分配就行了。

 

　　需要特別提醒的是，IB的選課非常重要，一定要考慮到學生的興趣和強弱項，也要考慮到課程的難易程度和未來大學階段的專業(yè)方向，是非常個性化的選擇。

 

　　IB課程評測標準

 

 

　　IB課程分為學科組的課程和核心課程。相應(yīng)的，評測也是分為兩個部分。那我們先來看看學科組的部分是如何評測的。

 

　　六個學科組的六門課分為兩個評測內(nèi)容。一個是內(nèi)部評測，就是在學校內(nèi)部進行的，占總分的20%-30%。學校內(nèi)部進行評測有語言類科目的口語表達，也就是口語演講。還有科學相關(guān)課程的一些科學實驗數(shù)學課的調(diào)研，還有藝術(shù)學科目的表演，都是屬于內(nèi)部評測。二是外部測評，占比70%-80%。外部評測是在在高三進行的，由IBO統(tǒng)一命題進行統(tǒng)考，然后考完的試卷寄到海外進行批改。

 

　　外部測評分標準等級和高等級。標準等級是每個科目有兩份試卷。高等級科目每個科目有兩到三份試卷。像藝術(shù)類會要求在校內(nèi)完成作品，然后有校外的評審進行打分。

 

　　最終是兩個評測結(jié)果加在一起，產(chǎn)生一個百分制的成績，再換算成一到七級的最后評分。所以，IBDP的每門課的最高分是七分，六門課的總分，最高分是42分。

 

　　再看看三大核心課程的評分要求
 

 

　　三個核心課程的總分最高分是3分。然后，跟前面六門課的總分最高分42分加在一起，IBDP滿分是45分。

 

　　三個核心課程中的CAS是沒有得分的，但是必須按照要求完成，否則不能獲得IBDP的證書。Tok演講部分占1/3，論文部分是占了2/3，然后最后換算成A到E的五個等級。論文是外部評測，最后會分為A到E五級得分。

 

　　Tok和EE的兩個五級得分最終會換算成三分制滿分的一個得分。

 

　　要特別強調(diào)的是，通過兩年的IBDP的學習，最終要拿到文憑。必須要同時滿足以下條件：

 

　　第一，分數(shù)不能少于24分。

 

　　第二，三門高等級課程的總分不能少于12分，標準等級的三門課的總分不能少于9分。

 

　　第三，必須按照要求完成EE、TOK以及CAS的要求。

 

　　根據(jù)IBO的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2018年，全球IBDP的學生有181000多個。北半球?qū)W生獲得證書的比例是78.2%，南半球?qū)W生獲得的證書比例68.9%。學生的平均分是在29分到30分之間。2018年，總共有超過350個學生獲得滿分。

 

　　從這些數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，不是所有進入到IBDP學習的學生，都能獲得IBDP證書，獲得證書率大概是在70%-80%之間。

 

　　大學錄取對IB課程的要求

 

 

　　IB課程的優(yōu)勢

 

　　首先，它是真正意義上的國際化的課程。目前已經(jīng)被超過130多個國家的國際學校采用，提供了將近200種的第一語言，課程設(shè)置強調(diào)國際視野。要求學生必須修第二外語，在具備基本的聽說讀寫能力的基礎(chǔ)上，還要求對語言和文化進行一定的了解。

 

　　第二個特點，課業(yè)比較繁重，要求比較高。從必修課的數(shù)目，從考試的內(nèi)容上來講，都對學生提出了更高的要求。對比同樣兩年制的alevel的課程，IB整體的學習量要高出差不多30%-50%。

 

　　扎實的知識積累和科研能力儲備正是IBDP的課程最大的優(yōu)勢，為將來大學階段的研究和學習做了充分的準備。在很大程度上鍛煉了學生獨立研究的能力、分析和寫作的能力，包括批判性思維的能力、自我反思和自我完善的能力。

 

　　同時，IB課程是文理兼修的。這也為學生將來在大學階段學習通識課程打下了堅實的基礎(chǔ)。所以IBDP的學生在進入大學以后，非常容易適應(yīng)大學的要求。

 

　　第三個優(yōu)勢，IB課程在申請大學的時候，認可度非常高。如果學生高等級的科目達到6分以上，就可以在美國大學換取學分。有一些大學甚至給到高等級的課程5分以上，或者標準等級的6分以上就給予換取學分。

 

　　第四個特點，IB課程跟其他國際課程考試的安排不一樣。它是通過兩年的學習，最后一次性的考試，跟高考很相似。

 

　　以上就是A加小編關(guān)于IB課程好學嗎的問題解析。綜合來講，IB課程難度并不低，并且對于學生綜合性發(fā)展有著較高的要求，因此比較適合自主性強，愿意接受挑戰(zhàn)和付出努力，有一定學習能力和寫作基礎(chǔ)，而且時間管理能力會比較好的，希望全面發(fā)展的學生選擇。趕快聯(lián)系A(chǔ)加未來老師，為自己的IB課程學習做好準備和規(guī)劃吧！