化學(xué)作為一門中的科學(xué)類基礎(chǔ)學(xué)科，在GCSE階段選擇的學(xué)生并不少。今天A加未來小編就帶大家一起來詳細(xì)了解一下GCSE化學(xué)考試的評價方法，來看看怎樣開展化學(xué)學(xué)習(xí)才能夠在這門課中拿到高分吧！
 

 

　　一、GCSE化學(xué)考試評價方案

 

　　英國GCSE考試屬于基礎(chǔ)教育階段中關(guān)鍵4102學(xué)段（165314—16歲，以下簡稱K4），由國家指定考標(biāo)準(zhǔn)，若干考試委員會組織實施。其大體情況是：學(xué)生K4時（約16歲）參加GCSE考試?？荚嚳颇堪↘4的國家統(tǒng)一課程，如英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)等。GCSE成績既是大學(xué)入學(xué)要求，也是一些用人單位要求，其證書是升入高等院校的憑證之一。[2]因此，考試具有一定的權(quán)威性。

 

　　GCSE化學(xué)考試中的學(xué)科內(nèi)容劃分成6個模塊，分別為：化學(xué)變化的類型、結(jié)構(gòu)與化學(xué)鍵、行動中的化學(xué)（包括概念和現(xiàn)象）、金屬、土壤的原料、水合及有機(jī)化學(xué)。對上述6個模塊的考查通過三種形式得以實施，即期末考試、模塊測試和課程作業(yè)（coursework）。考試的評價目標(biāo)（Assessment Objectives，AOs）分成4個維度。

 

　　二、探究性技能領(lǐng)域評價模式

 

　　GCSE化學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)明確提出：對于GCSE化學(xué)考試中學(xué)生“科學(xué)探究”（science inquire）能力的評價，主要以表1中目標(biāo)維度—“探究性技能（AO3）”的要求為基本導(dǎo)向，通過考查和評定學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中完成“的課程作業(yè)（”coursework）來實現(xiàn)。

 

　　“課程作業(yè)”是學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動中形成的學(xué)習(xí)結(jié)果的一種表現(xiàn)形式，由考試中心制定評價標(biāo)準(zhǔn)，包含實驗設(shè)計、實施、分析實證和得出結(jié)論、評估過程和實證等科學(xué)探究要素?？忌趯W(xué)習(xí)過程中完成，教師評分并由考試中心復(fù)核。課程作業(yè)的形式多種多樣，如實驗報告、論文、調(diào)查報告、實驗設(shè)計和操作等。評價主要通過以下四個技能領(lǐng)域來實現(xiàn)：P，計劃（Planning）；O，獲得實證資料（Obtaining evidence）；A，分析和考慮實證資料（Analysing and considering evidence）；E，進(jìn)行評估（Evaluating）。每一項技能領(lǐng)域都應(yīng)進(jìn)行單獨的評分描述，描述包含一些綜述性評語。在任何情況下，評分描述都應(yīng)該有利于評判學(xué)生的表現(xiàn)。評分描述由各種分?jǐn)?shù)等級構(gòu)成。P、O、A技能領(lǐng)域分為2、4、6、8分四個等級，E技能領(lǐng)域分為2、4、6分三個等級，E中的6分與其它領(lǐng)域中的8分等值。四項技能領(lǐng)域共計滿分為30分。一般情況下，某一個分?jǐn)?shù)等級包含比其更低等級的水平。當(dāng)考生達(dá)到一個分?jǐn)?shù)等級且部分達(dá)到上一級分?jǐn)?shù)時，可使用中間分評定（如：3、5、7分）。在傾盡全力仍不能達(dá)到2分等級的考生可以被賦予1分，但對于考核過程中并未盡力且沒有任何考核成果的考生應(yīng)判為0分。各領(lǐng)域評分對象不超過兩項課程作業(yè)，四項評分中至少有一項應(yīng)從基于實際操作的探究性作業(yè)中評出。為了保證評價中的書面通知質(zhì)量，評分描述中應(yīng)使用評定術(shù)語，如：計劃、交流、描述、記錄、識別、解釋、議論等。[4]

 

　　表1.G C S（E化學(xué)）考試目標(biāo)維度與要求

 

　　目標(biāo)維度要求

 

　　知識及理解能力（AO1）a.能夠認(rèn)出、回憶和理解特定的化學(xué)事實、術(shù)語、原理、概念和應(yīng)用技術(shù)；

 

　　b.理解化學(xué)思想的貢獻(xiàn)和局限以及影響這些思想發(fā)展的因素；

 

　　c.利用現(xiàn)有知識理解化學(xué)應(yīng)用的優(yōu)點和缺點；

 

　　d.選擇、組織和呈現(xiàn)相關(guān)信息

 

　　知識的運用和理解能力、分析和評估能力（AO2）

 

　　a.根據(jù)化學(xué)原理和概念，描述、闡明和解釋現(xiàn)象、作用和思想，清晰、有邏輯地提出論點和意見；

 

　　b.理解并能相互轉(zhuǎn)換不同的模型，用文字和圖表表達(dá)數(shù)據(jù)；

 

　　c.進(jìn)行相關(guān)計算；

 

　　d.在家庭、工作和環(huán)境等一系列不熟悉的相關(guān)情境中應(yīng)用原理和概念；

 

　　e.評估化學(xué)信息，并從中做出有見地的判斷

 

　　探究性技能（AO3）a.設(shè)計策劃探究活動，根據(jù)現(xiàn)有的化學(xué)知識和理解力，選擇合適的策略；

 

　　b.論證合適的探究方法，包括安全和巧妙的實用技術(shù)，獲得充分和適度精確的數(shù)據(jù)，并系統(tǒng)地記錄下

 

　　數(shù)據(jù)；

 

　　c.解釋數(shù)據(jù)并得出和現(xiàn)象一致的結(jié)論，用現(xiàn)有的化學(xué)知識和理解能力盡可能解釋這些發(fā)現(xiàn)；

 

　　d.對采用的數(shù)據(jù)和方法進(jìn)行評估

 

　　表2.各部分評價目標(biāo)（AO s）權(quán)重

 

　　評價目標(biāo)

 

　　權(quán)重組成（%）

 

　　AOs的合計權(quán)重（%）

 

　　期末試卷

 

　　模塊測試

 

　　課程作業(yè)

 

　　AO1

 

　　30

 

　　20

 

　　-

 

　　50

 

　　AO2

 

　　20

 

　　10

 

　　-

 

　　30

 

　　AO3

 

　　-

 

　　-

 

　　20

 

　　20

 

　　總體權(quán)重(%）

 

　　50

 

　　30

 

　　20

 

　　100

 

　　三、各領(lǐng)域探究性技能評價細(xì)則

 

　　各項探究性技能領(lǐng)域評價細(xì)則分別由兩部分組成，即評價標(biāo)準(zhǔn)要求和評分描述。通過設(shè)定考生應(yīng)達(dá)到的具體要求和每項要求所應(yīng)賦予的得分，GCSE化學(xué)考試中探究性技能的評價既便于考生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，又有利于教師教學(xué)指向明確、評價操作規(guī)范得當(dāng)。

 

　?。ㄒ唬┘寄茴I(lǐng)域P:計劃（Planning）

 

　　評價標(biāo)準(zhǔn)要求：[5]a.根據(jù)科學(xué)知識和理解力將想法生成可研究的形式，并設(shè)計出一個合適的探究策略；b.決定是否采用那些第一手的經(jīng)驗或二次引用的資料；c.進(jìn)行預(yù)先的準(zhǔn)備工作并進(jìn)行合理的預(yù)測；d.在收集實證資料時考慮需加以重視的關(guān)鍵性因素，并考慮在變量不易控制的情境中怎樣收集實證資料；e.決定數(shù)據(jù)采集的寬廣度以及使用的技術(shù)、設(shè)備和材料。評分描述見表3。

 

　　表3.技能領(lǐng)域P的賦分標(biāo)準(zhǔn)

 

　　分?jǐn)?shù)等級考生應(yīng)達(dá)到的要求（從上到下要求逐漸增高）

 

　　2分

 

　　P2分a

 

　　列出簡要的步驟

 

　　4分

 

　　6分

 

　　P4分a

 

　　設(shè)計能收集有效實證資料的方案

 

　　P4分b

 

　　計劃使用適當(dāng)?shù)膬x器或資源供收集實證資料所用

 

　　P6分b

 

　　適根據(jù)當(dāng)?shù)目撇綄W(xué)知驟中識做和出理預(yù)解測力設(shè)計和交流探究步驟，確定關(guān)鍵因素的變化情況并加以重視和控制

 

　　P6分b

 

　　確定實證收集適當(dāng)?shù)膶拸V度

 

　　8分

 

　　P8分a

 

　　需運的用詳條件細(xì)的，證科實學(xué)先知前識做和出理的

 

　　P8分b

 

　　從預(yù)先準(zhǔn)備工作中采集相關(guān)信息，宣布探究計劃

 

　?。ǘ┘寄茴I(lǐng)域O:獲得實證資料（Obtaining evidence）

 

　　評價標(biāo)準(zhǔn)要求：[6]f.恰當(dāng)?shù)厥褂脙x器和資源，掌控工作環(huán)境以確保自身及他人安全；g.根據(jù)相應(yīng)情境進(jìn)行觀察和測量，記錄精確度適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)，包括運用信息與交流技術(shù)；h.進(jìn)行充分地觀察和測量以減小誤差并獲得可信的數(shù)據(jù)；i.判斷觀察與測量的不確定性；j.使用各種圖表和信息與交流技術(shù)定性或定量地表述和交流數(shù)據(jù)。評分描述見表4。

 

　　表4.技能領(lǐng)域O的賦分標(biāo)準(zhǔn)

 

　　分?jǐn)?shù)等級

 

　　考生應(yīng)達(dá)到的要求（從上到下逐漸增高）

 

　　2分

 

　　O2分a

 

　　使用簡單安全的方法收集數(shù)據(jù)

 

　　4分

 

　　O4分a

 

　　收集恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)并保證數(shù)據(jù)足量

 

　　O4分b

 

　　記錄數(shù)據(jù)

 

　　6分

 

　　O6分a

 

　　收集充足的、具有體系的、精確的數(shù)據(jù)，進(jìn)行反復(fù)操作并檢查

 

　　O6分b

 

　　清楚準(zhǔn)確地記錄下數(shù)據(jù)

 

　　8分

 

　　O8分a

 

　　運用準(zhǔn)確精密的步驟和操作獲得數(shù)據(jù)，記錄具有恰當(dāng)讀數(shù)范圍的可靠數(shù)據(jù)

 

　　以上就是A加小編關(guān)于GCSE化學(xué)考試評分標(biāo)準(zhǔn)的介紹，總體來說，GCSE化學(xué)難度并不算高，但涉及內(nèi)容范圍比較廣，需要我們在備考期間做好復(fù)習(xí)和鞏固工作。