隨著中國家長的教育理念的不斷升級，越來越多的家長們選擇在孩子更小的年齡接觸國際教育，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力。而在眾多小學(xué)國際教育課程選擇中，IB小學(xué)階段項目無疑是比較受關(guān)注的。那么小學(xué)開始讀ib課程好嗎，它能夠培養(yǎng)孩子那些方面？下面A加未來小編就為大家介紹小學(xué)IB教育的具體情況，希望對大家有所幫助。
 

 

　　根據(jù)學(xué)生不同的年齡階段，IB國際教育有三個國際課程項目：

 

　　小學(xué)項目PYP（Primary Years Program），適合于3－12歲的學(xué)生，學(xué)制5年；

 

　　中學(xué)項目MYP（Middle Years Program），適合于11－16歲的學(xué)生，學(xué)制5年；

 

　　大學(xué)預(yù)科項目DP（Diploma Program），適合于16－19歲的學(xué)生，學(xué)制2年。

 

　　“PYP”是“Primary Year Program”的縮寫，簡稱PYP，或稱PYP小學(xué)、PYP小學(xué)項目。意思是“幼小課程”，是國際文憑課程（International Baccalaureate）三大課程的基礎(chǔ)課程。PYP小學(xué)項目是當(dāng)今世界公認(rèn)的、培養(yǎng)精英學(xué)生的、高水平的IB國際小學(xué)項目。

 

　　國際文憑組織（IBO）PYP的課程結(jié)構(gòu)

 

　　PYP是國際文憑組織為具有長遠(yuǎn)教育需求的3－12歲學(xué)生設(shè)計的，其核心是形成對重要概念(concepts)的理解、形成積極的態(tài)度(attitudes)、掌握基本的知識和技能(skills)、采取負(fù)責(zé)的行動(action)。旨在培養(yǎng)有質(zhì)疑能力，有知識并且懂得關(guān)愛的年輕人，通過跨文化理解和尊重去創(chuàng)造美好，和平的世界。鼓勵全世界的學(xué)生成為積極，熱情，理解他人，尊重差異的終身學(xué)習(xí)者。

 

　　PYP的六大跨學(xué)科探究主題

 

　?。⊿IX TRANSDISCIPLINARY THEMES）

 

　　1.我們是誰（WHO WE ARE）

 

　　2.我們處于什么時空（WHERE WE ARE IN PLACE AND TIME）

 

　　3.我們?nèi)绾巫晕冶磉_(dá)（HOW WE EXPRESS OURSELVES）

 

　　4.世界怎樣運作（HOW THE WORLD WORKS）

 

　　5.我們?nèi)绾巫晕医M織（HOW WE ORGANIZE OURSELVES）

 

　　6.共享地球（SHARING THE PLANET）

 

　　PYP的六組學(xué)科領(lǐng)域（SIX SUBJECTAREAS）

 

　　1.語言（LANGUAGE）

 

　　2.人文（SOCIAL STUDIES）

 

　　3.個人/社會/健身教育（PERSONAL/SOCIAL/PHYSICALEDUCATION）

 

　　4.數(shù)學(xué)（MATHEMATICS）

 

　　5.藝術(shù)（ARTS）

 

　　6.科學(xué)技術(shù)（SCIENCE&TECHNOLOGY）

 

　　PYP要培養(yǎng)的十二種態(tài)度

 

　　1.Appreciation（欣賞）：

 

　　能欣賞世界的和本民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

 

　　2.Commitment（承諾）：

 

　　孜孜不倦，勤奮好學(xué)，能夠約束自己，富有責(zé)任感。

 

　　3.Confidence（信心）：

 

　　樹立個人學(xué)習(xí)的信心，有勇氣冒險，會學(xué)以致用，有果斷的決策能力。

 

　　4.Cooperation（合作）：

 

　　能因勢利導(dǎo)，靈活應(yīng)變，與他人良好地合作。

 

　　5.Creativity（創(chuàng)造）：

 

　　思維方式、處理問題、應(yīng)付復(fù)雜局面方式具有創(chuàng)造性。

 

　　6.Curiosity（求知）：

 

　　對世間萬物如世界、人類和文化充滿好奇。

 

　　7.Empathy（包容）：

 

　　設(shè)身處地為他人著想，理解包容其他人的思維方式和情感。

 

　　8.Enthusiasm（熱情）：

 

　　積極上進(jìn)，不斷進(jìn)取。

 

　　9.Independence（自立）：

 

　　獨立思考、獨立判斷、獨立決策。獨立分析問題和解決問題。

 

　　10.Integrity（正直）：

 

　　忠厚老實，處事公正、為人正直。

 

　　11.Respect（尊重）：

 

　　尊重自己，尊重他人，尊重身邊的世界。

 

　　12.Tolerance（寬容）：

 

　　感受差異，尊重差異，恰當(dāng)處理差異。

 

　　PYP的培養(yǎng)目標(biāo)

 

　　1.Inquirers（勇于探究的人）：

 

　　學(xué)生的好奇心理得以正確引導(dǎo)，引導(dǎo)他們獨力地探索未知領(lǐng)域，鍛煉他們從事有目的并具建設(shè)性的研究能力。

 

　　2.Thinkers（善于思考的人）：

 

　　他們能夠主動用批判性并具創(chuàng)造性的思維方式來進(jìn)行正確的選擇，來解決復(fù)雜的問題。

 

　　3.Communicators（善于交流的人）：

 

　　他們能從容自信而又靈活地運用多種語言來接受和表達(dá)思想。

 

　　4.Risktakers（敢于冒險的人）：他們能臨危不懼、信心十足、獨立自主地探索新的方法、新的途徑來應(yīng)付復(fù)雜的局面。既有勇氣又敢于堅持自己的觀點。

 

　　5.Knowledgeable（知識淵博的人）：在學(xué)習(xí)期間，他們花大量時間探索具有全球性意義的重要主題，由此他們獲取到大量豐富的知識。

 

　　6.Principled（有原則性的人）：他們原則性強(qiáng)，誠實、正直、有正義感、公平。

 

　　7.Caring（有愛心的人）：他們有愛心，顧及別人的需求與感受，他們會身體力行，助人為樂。

 

　　8.Open-minded（心胸寬廣的人）：他們心胸寬闊，尊重他人以及其文化習(xí)俗、觀點、傳統(tǒng)和價值觀，并在考慮問題時融入這些差異。

 

　　9.Well-balanced（全面發(fā)展的人）：他們懂得身心健康同時發(fā)展的重要性。

 

　　10.Reflective（善于反思的人）：他們會反思自己的學(xué)習(xí)效果并分析他們自己的優(yōu)勢和弱勢。