ib經(jīng)濟(jì)學(xué)什么，涉及哪些概念內(nèi)容？

知識(shí)點(diǎn) 時(shí)間：2020-11-10 11:36

IB經(jīng)濟(jì)學(xué)什么 IB經(jīng)濟(jì) IB輔導(dǎo)

　　在IB人文與社會(huì)學(xué)科組中，選擇IB經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的同學(xué)們不在少數(shù)。今天A加未來(lái)小編就帶大家一起來(lái)詳細(xì)了解一下IB經(jīng)濟(jì)學(xué)什么，來(lái)看看其主要的課程學(xué)習(xí)范圍是怎樣的，以及各部分學(xué)習(xí)的要點(diǎn)有哪些吧！

　　Part 01微觀經(jīng)濟(jì)

　　在第一部分微觀經(jīng)濟(jì)這塊，DP學(xué)生首先要學(xué)習(xí)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)最核心的思想，稀缺性和選擇。大家首先需要知道我們之所以會(huì)有經(jīng)濟(jì)學(xué)是因?yàn)橘Y源是有限的而欲望是無(wú)限的。

　　在微觀經(jīng)濟(jì)部分，我們會(huì)學(xué)習(xí)到的主要知識(shí)點(diǎn)為4大生產(chǎn)因素、不同經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的資源分配和表現(xiàn)機(jī)會(huì)成本的生產(chǎn)可能性邊界（PPF curve)。

　　如何更高效的分配對(duì)社會(huì)有利的資源？研究哪些產(chǎn)品對(duì)社會(huì)有益（如教育和醫(yī)療）？，哪些有弊（如香煙和污染）？。

　　微觀經(jīng)濟(jì)最重要的部分是供給及需求圖，用以表現(xiàn)均衡狀態(tài)與效益。

　　另外，IB學(xué)生還會(huì)在此版塊中學(xué)習(xí)到產(chǎn)品的價(jià)格彈性不同，如生活必需品彈性小，奢侈品彈性高。

　　可以說(shuō)微觀經(jīng)濟(jì)是比較貼切我們?nèi)粘Ｉ畹模远嘤^察生活中的細(xì)節(jié)，嘗試將所學(xué)理論代入有助于更好地學(xué)習(xí)。

　　Part 02宏觀經(jīng)濟(jì)

　　第二部分是宏觀經(jīng)濟(jì)，在IB課程的學(xué)習(xí)中宏觀經(jīng)濟(jì)是很重要的一部分，因?yàn)樗鸬搅顺猩蠁⑾碌淖饔谩?/div>

　　上接微觀經(jīng)濟(jì)部分的稅收和補(bǔ)貼等政府干預(yù)政策，下接國(guó)際貿(mào)易中的匯率及保護(hù)主義。

　　在此部分，學(xué)生主要學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的總需求量以及總供給量（AS／AD），AS／AD供給需求圖。

　　本部分的一大重點(diǎn)是凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)，他提出了與新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)相反的觀點(diǎn)。新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理念是市場(chǎng)不需要政府干預(yù)，它有自我調(diào)控的能力，即亞當(dāng)史密斯提出的“不可見(jiàn)的手”。

　　而凱恩斯則認(rèn)為市場(chǎng)在很多情況下欠缺自我調(diào)節(jié)的能力，所以需要政府通過(guò)多種宏觀經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行一定程度上的干涉。

　　這一部分學(xué)好了基本上80%的經(jīng)濟(jì)相關(guān)報(bào)道學(xué)生都能看懂，并能以一個(gè)更客觀的角度去分析國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策。

　　除此之外，還能夠加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知，從而幫助大家選擇未來(lái)大學(xué)的學(xué)習(xí)方向和就業(yè)方向。

　　Part 03國(guó)際貿(mào)易

　　第三部分國(guó)際貿(mào)易，主要需要學(xué)習(xí)匯率和保護(hù)主義。這一部分跟宏觀經(jīng)濟(jì)結(jié)合密切，所以如果學(xué)生在宏觀經(jīng)濟(jì)部分的底子不深的話會(huì)影響到國(guó)際貿(mào)易的學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在中美貿(mào)易戰(zhàn)打的火熱，學(xué)好這一部分就能夠幫你更客觀透徹的看清這場(chǎng)貿(mào)易戰(zhàn)。

　　Part 04經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　最后一部分經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一般授課時(shí)間最少，因?yàn)檫@一部分并不像是之前的章節(jié)需要很多的邏輯應(yīng)用，主要都是些概念和知識(shí)點(diǎn)。

　　這一部分最核心的概念就是讓學(xué)生明白經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不代表經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅僅是GDP（國(guó)民生產(chǎn)總值）的增長(zhǎng)，更需要有一個(gè)好的教育和醫(yī)療體系。不大的貧富差距以及對(duì)自然資源的保護(hù)。

　　關(guān)于IB經(jīng)濟(jì)學(xué)什么就為大家介紹到這里了，希望本文的內(nèi)容能夠幫助大家對(duì)IB經(jīng)濟(jì)學(xué)課程有一個(gè)充分的了解，并做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備和規(guī)劃。更多IB課程學(xué)習(xí)問(wèn)題，歡迎隨時(shí)咨詢我們的在線老師，讓老師一對(duì)一為你提供課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和建議吧！

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