AP計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)課程

考試技巧時(shí)間：2022-03-29 13:00

AP計(jì)算機(jī)分為：

1.AP計(jì)算機(jī)科學(xué)A（簡(jiǎn)稱(chēng)AP CSA）

2.AP計(jì)算機(jī)原理（簡(jiǎn)稱(chēng)AP CSP）

AP計(jì)算機(jī)科學(xué)A　

AP計(jì)算機(jī)科學(xué)A主要以考察JAVA編程為主，應(yīng)用性較強(qiáng)，注重考查代碼在多態(tài)，繼承等在算法上的具體實(shí)現(xiàn)，以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，如鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，棧，堆等。由選擇題和手寫(xiě)程序的簡(jiǎn)答組成，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，只要提早準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)淇级嘧鼍毩?xí)，很容易拿高分。向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)編程知識(shí)。本課程的基本主題包括設(shè)計(jì)問(wèn)題的解決方案，使用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)組織大量的數(shù)據(jù)集合，開(kāi)發(fā)和實(shí)施算法來(lái)處理數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)新的信息，分析潛在的解決方案，以及計(jì)算系統(tǒng)的道德和社會(huì)影響。本課程強(qiáng)調(diào)面向?qū)ο缶幊毯蚃ava編程語(yǔ)言的設(shè)計(jì)。

學(xué)生最好已成功地完成高中一年級(jí)的代數(shù)課程，對(duì)基本線性函數(shù)、函數(shù)的組成和需要多種方法和協(xié)作努力解決問(wèn)題的策略有較強(qiáng)的基礎(chǔ)。此外，學(xué)生應(yīng)該能夠使用笛卡爾(x, y)坐標(biāo)系來(lái)表示平面上的點(diǎn)。

課程必須包括至少20個(gè)小時(shí)的實(shí)踐性、結(jié)構(gòu)化的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生參與個(gè)人或小組的問(wèn)題解決。課程包括大量的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)生在其中設(shè)計(jì)問(wèn)題的解決方案，準(zhǔn)確表達(dá)解決方案并對(duì)其進(jìn)行測(cè)試，識(shí)別和糾正錯(cuò)誤，并比較各種可能的解決方案。大學(xué)理事會(huì)已經(jīng)開(kāi)發(fā)了幾個(gè)與課程框架相一致的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可滿足20小時(shí)的實(shí)驗(yàn)要求。

考試包括的知識(shí)點(diǎn)有：
　　1、JAVA語(yǔ)言的特征和介紹；
2、Class和object；
　　3、繼承和多態(tài)；
　　4、Java常用的基本類(lèi)庫(kù)；
　　5、程序設(shè)計(jì)思想；
　　6、遞歸；
　　7、數(shù)組和數(shù)組list；
　　8、排序和查找等。

AP計(jì)算機(jī)原理
2016-2017學(xué)年新增的一門(mén)AP計(jì)算機(jī)原理，旨在鼓勵(lì)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))相關(guān)知識(shí)，是以計(jì)算機(jī)原理和基礎(chǔ)知識(shí)為主，含編程方面的知識(shí)。

和AP計(jì)算機(jī)科學(xué)A相比，AP計(jì)算機(jī)科學(xué)原偏重于理論，即概念性的知識(shí)點(diǎn)和基礎(chǔ)性的計(jì)算機(jī)知識(shí)，比如數(shù)據(jù)在底層存儲(chǔ)的形態(tài)、進(jìn)制是如何轉(zhuǎn)換的、編碼原理等，涉及的知識(shí)面廣，但不會(huì)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)特定的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言(如C++，Java)。

根據(jù)公布的大綱，該科目將聚焦于7大方面：
　　Creativity創(chuàng)造力
　　Abstraction抽象
　　Data and Information數(shù)據(jù)信息
　　Algorithms算法
　　Programming程序設(shè)計(jì)
　　The Internet網(wǎng)絡(luò)
　　Global Impact全球影響

AP計(jì)算機(jī)科學(xué)測(cè)驗(yàn)包括兩塊：

部分：多選題（長(zhǎng)達(dá)90分鐘的40道多選題）占比50%

第二部分：解答題（長(zhǎng)達(dá)90分鐘的4道解答題）占比50%

根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)AP計(jì)算機(jī)考試一般是在五月初，2018年考試時(shí)間5月15，考試持續(xù)3個(gè)小時(shí)，較往年考試不同的是，前半場(chǎng)選擇題增加了15分鐘，即由75分鐘變成了90分鐘，選擇題考試結(jié)束后，中間休息，后半場(chǎng)考試是解答題，時(shí)間由往年的105分鐘縮短到了90分鐘。

選擇題題目仍然40題目，占考試總分的50%。解答題總4道題目，占比50%，往年的Gridworld試題徹底取消。重點(diǎn)考察AP計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，而更加側(cè)重問(wèn)題解決能力考查，推理能力的考查。

考試內(nèi)容

1.Programming Fundamentals
2.Data Structures
3.Logic Algorithms/Problem Solving
4.Object-Oriented Programming
5.Recursion
6.Software Engineering

考試內(nèi)容覆蓋廣泛，基本每章節(jié)都會(huì)考到，考試形式靈活多變，尤其在選擇題中表現(xiàn)突出。這就要求大家在平時(shí)學(xué)習(xí)中掌握重點(diǎn)，全面學(xué)習(xí)，不能偏廢某些章節(jié)。而解答題考試，主要考察學(xué)員靈活運(yùn)用能力，考察學(xué)員的編寫(xiě)代碼的能力。根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，這部分考察的知識(shí)點(diǎn)有跡可循的，至于考察題目則無(wú)法猜測(cè)。根據(jù)去年學(xué)員反映，解答題題目偏長(zhǎng)，而時(shí)間減少，這就要求學(xué)員平時(shí)除注重編碼能力的培養(yǎng)，還要注意英文閱讀能力的培養(yǎng)。不管是選擇題還是解答題都要求學(xué)員具備分析，設(shè)計(jì)，編程的能力。在解答題部分尤其強(qiáng)調(diào)，算法，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，及數(shù)據(jù)抽象。

A加未來(lái)的課程輔導(dǎo)已經(jīng)達(dá)到非常高的水平， A加未來(lái)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)成員與課程導(dǎo)師對(duì)課程的考綱，測(cè)評(píng)重點(diǎn)與課程實(shí)時(shí)同步。在歷年的考試中均有優(yōu)異的成績(jī)！

輔導(dǎo)老師擁有多年的輔導(dǎo)背景，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生整體的課程以及專(zhuān)項(xiàng)提高。

學(xué)生需要具備語(yǔ)言溝通能力
學(xué)生能夠清晰的明確輔導(dǎo)方向
能夠配合老師完成輔導(dǎo)目的

學(xué)生不能選擇同一時(shí)間段的兩門(mén)或以上輔導(dǎo)內(nèi)容否則會(huì)導(dǎo)致時(shí)間沖突。
本輔導(dǎo)內(nèi)容設(shè)有參與人數(shù)的下限、上限。人數(shù)達(dá)到上限后，該輔導(dǎo)則無(wú)法選擇，參與人數(shù)未達(dá)到人數(shù)下限，則不能輔導(dǎo)。A加未來(lái)享有對(duì)此類(lèi)留學(xué)輔導(dǎo)課的開(kāi)設(shè)與否的解釋權(quán)。
設(shè)置、管理、評(píng)定等由A加留學(xué)服務(wù)委員會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。輔導(dǎo)質(zhì)量評(píng)估委員會(huì)由留學(xué)中心負(fù)責(zé)、總監(jiān)、講師組成，保障輔導(dǎo)環(huán)節(jié)的科學(xué)性及嚴(yán)謹(jǐn)性。
學(xué)生簽署A加未來(lái)留學(xué)或留學(xué)課程輔導(dǎo)合同，并遵守合同中所列事項(xiàng)