托??谡Z提升指導(dǎo),幫你搞定口語訓(xùn)練
一直以來,托福口語部分都是很多同學(xué)們心中的難點,有時候雖然筆試成績應(yīng)對自如,但卻總是張不開嘴,不知道該如何進(jìn)行口語表達(dá)。下面A加未來小編就為大家?guī)砹?strong>托福口語提升指導(dǎo),做好下面這幾點,保你實現(xiàn)口語能力的快速提升。
一、詞匯
在做托福口語練習(xí)中,很多同學(xué)都有遇到無話可說,或者無法表達(dá)自己想說內(nèi)容的窘境,究其原因還是在于詞匯量不夠,表達(dá)不出來,其實托??谡Z需要的詞匯量并不是很大,核心詞匯也就是2000左右,也就是說托福詞匯其實不講究量,同學(xué)們只需要考前把TPO當(dāng)中口語部分全部刷一遍將生詞掌握足已。
雖然托??谡Z詞匯不講究難度,但是還是有很多同學(xué)不能熟練自如地表達(dá)口語內(nèi)容,原因是同學(xué)們可能無法熟練掌握和運用一些小的轉(zhuǎn)折次,短小詞組和動詞的慣用使用方法,讓整個口語聽起來不夠自然和精彩,比如在描繪的過程中加一些口語化詞語you know,like等,可以大大地增加口語感情色彩。
其次是在詞匯使用中恰當(dāng)?shù)剡\用轉(zhuǎn)述技巧,也能使你的口語詞匯表達(dá)大大加分。如:當(dāng)表達(dá)“我愛吃水果”這個概念的時候,大部分的學(xué)生會說“I like to eat fruits。”如果你用“well,I’m crazy about you know like fruits,especially papaya”是不是會讓人有種眼前一亮的感覺?會讓人感覺這樣的口語就是住在你腦子里的,而不是生搬硬套的。
二:內(nèi)容翔實,思維發(fā)散靈活
這一部分是重點得分部分,需要一定的時間來講解,但究其根本,一定要注意經(jīng)典5要素,即who,what,why,where,how,在task3,4,5,6當(dāng)中只要有較強的語言邏輯性,把搜集來的資料按照邏輯順序,條例清晰的表達(dá)出來,一般都能拿到還不錯的分?jǐn)?shù)。
三、答題結(jié)構(gòu)完整
托福考試準(zhǔn)備時間短,內(nèi)容又需要有拓展,因此在答題之前列出正確提綱,明確答題目標(biāo),按照答題步驟走是非常行之有效的方法。
1.認(rèn)真審題,確認(rèn)答案,直接回答;
2.圍繞核心部分對重要內(nèi)容作出解釋分析并且舉例;
3.想好一些應(yīng)對措施和外延答案。這樣,在時間不夠的情況下,可以機動使用,既不會影響答案的完整性,有能夠應(yīng)付時間的問題,但應(yīng)該注意的是后應(yīng)該重新點題,這樣才能更加重點突出,條例清晰。
四、多用簡單句,適當(dāng)使用長句
美國人說話的特點是流暢順滑,這就是托??谡Z考試中fluency作為一個重要的評分標(biāo)準(zhǔn)之一的原因。
一般來說,我們不用太focus在一些細(xì)小的語法錯誤上,重在明志達(dá)意,所以托福的口語考試更加的人性化,在考試過程中注意說話的節(jié)奏,多用簡單句,這樣表達(dá)清晰易懂而且語法會較為準(zhǔn)確,但為了句子的節(jié)奏性會適當(dāng)加入長句,如which引導(dǎo)的定語從句,原因狀語從句和轉(zhuǎn)折句等會讓整個表達(dá)更加精彩。
當(dāng)然,如果同學(xué)平時能夠多多積累,將一些經(jīng)典的句子爛熟于心,在適當(dāng)?shù)臅r候用出來,效果自然更好。
五、多多練兵
前面的幾步理論了解了,還不一定能夠嫻熟使用出來,的方式是通過練習(xí)實踐,這一部分是考試的真理,相信大家都知道,考前建議學(xué)生要多多做真題和模擬題,讓自己一直保持口熱的狀態(tài),在大量的實踐中去掌握考試規(guī)律,找到適合自己的答題方法。
六、多做對比,找到差距
有的時候同學(xué)們自己覺得自己講的還不錯,卻沒有得到滿意的分?jǐn)?shù),原因是你的口語沒能給老師留下local,native的印象,所有評分的老師都是美國人,如果能熟練掌握美音在考試當(dāng)中是會有便宜可占的。
想要達(dá)到這樣的效果,的辦法就是多多模仿,精聽和跟讀。大家可以多多把自己的語音錄音下來,多聽找差別,將自己的聲音和原聲對比,反復(fù)在糾正和模仿單詞發(fā)音,語音和語調(diào),多多留意身邊的好聲音。
以上就是A加小編關(guān)于托福口語提升技巧指導(dǎo)??傊?,想要實現(xiàn)托福口語提升,首先要做好積累,在保證足夠的基礎(chǔ)的同時,多進(jìn)行相關(guān)的訓(xùn)練和準(zhǔn)備,保持咨詢,敢于表達(dá)。

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