一直在中文學校上課的孩子與國際學校有哪些差距？

 

你以為你的孩子與國際學校的差距是更多元化的學習課程嗎？是課余時間更加注重身心健康和社交能力嗎？是孩子的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展規(guī)劃嗎？其實都不是，家長們往往把這個問題想復雜了，我們來舉個例子。
曾經(jīng)有這樣一位家長，他的孩子一直在公立制學校上課，但是現(xiàn)在想要改變到國際的教育路線上來，他想通過一個暑假讓孩子從國內(nèi)公立制適應到國際教育方式，他原本以為想要做好這樣的過度，自己和孩子都需要付出非常多的準備時間和成本。




他非常擔心孩子是否可以融入到國際教育的課程中去，當他向我訴說了非常多的擔憂和不解后。我告訴他，公立制教育和國際教育，其實差別非常簡單。我只在白板上寫下了四個符號，那就是加減乘除，我直接問孩子，這四個符號怎么讀，孩子立刻說這是低年級的知識，加減乘除。我繼續(xù)問，這種運算叫做什么呢？孩子說叫做四則運算。

那么好，我又繼續(xù)問道，這四個符號用英文怎么說？孩子搖搖頭，他在他原本的學校根本沒有學過這些東西。我告訴他，四則運算的英文叫做four operation。



其實知道了一些名詞的英文讀寫之后，對于在公立制學校上課的學生來講，國際教育考試的知識點以及難度都不算太難，您的孩子離國際教育，可能真的只差這一點差距。

只要在前期補足這些內(nèi)容，您的孩子就能更順利的融入國際學校的課程中去，接觸到更多的國際化教育資源，對孩子們的教育更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵孩子們自主探究和解決問題，就更有助于孩子更好地了解世界、拓寬視野。最重要的是，也為以后的個人發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

當然家長們也需要根據(jù)孩子的個性和需求，選擇適合自己孩子的教育方式，才能讓孩子在學習中得到最大的收獲和成長。也可以參與到國際課程，例如alevel, IB 和AP 的數(shù)學課程中。