美國高中與中國高中有哪些差異？

 

　　近些年，美國高中留學(xué)的同學(xué)們越來越多，美國中學(xué)國際化、素質(zhì)化的教育方式以及便捷的大學(xué)申請渠道吸引了不少的中國學(xué)生和家長。不過在考慮是否要到美國留學(xué)之前，A+國際教育小編先為大家對比一下美國高中與中國高中之間的差異，好讓同學(xué)們了解一下自己到底適不適合美國的中學(xué)教育。

美國高中與中國高中

　　1、班級(jí)大小

　　特別是在初高中階段。中國老師平均一天上兩節(jié)課，一堂課人數(shù)在55-65人左右。而美國老師一天平均上5-6節(jié)課，班級(jí)人數(shù)在25-30人之間。中國的任課老師使用課余時(shí)間批改作業(yè)，或者備課。

　　2、“群體”觀念

　　中國的學(xué)校都是把學(xué)生們編在一個(gè)班里，從入學(xué)到畢業(yè)，他們都將會(huì)待在同一個(gè)班級(jí)。除非因?yàn)榭荚嚦煽儍?yōu)越被升到優(yōu)等班。中國學(xué)校里，不同課程，換老師，不換同學(xué)。

　　而在美國則沒有分班，比如說有30個(gè)學(xué)生一起上數(shù)學(xué)課，下節(jié)課這30個(gè)學(xué)生就會(huì)分別去到不同的教室。兩節(jié)不同的課程，學(xué)生是同一群人的概率微乎其微。

　　3、換教室

　　中國學(xué)生大部分時(shí)間，都在同一間教室上課，而老師需要去到不同的教室。在美國，則是老師呆在同一間教室里，學(xué)生們換教室。

　　所以中國學(xué)校的走廊里，沒有屬于學(xué)生的雜物柜，因?yàn)樗麄儾粨Q教室，有屬于自己的課桌，所以學(xué)生們的個(gè)人物品都是放在自己的課桌里。

　　4、中國教育建立在“循環(huán)”上

　　美國人把這個(gè)概念稱之為“l(fā)ooping”。意思是，中國的老師會(huì)一直跟著這個(gè)班的學(xué)生升級(jí)，從高一教到高三，然后再輪到高一。

　　這在美國是很少見的。美國老師一般都是對一個(gè)年級(jí)的課程很在行，而且就專門教這個(gè)年級(jí)，不會(huì)上下變動(dòng)。如果想教別的年級(jí)需要向校方申請。

　　5、班主任

　　在中國，班主任一般是主科的任課老師，他們還需要監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生的功課，了解學(xué)生以及家校聯(lián)系。為了每個(gè)月多出來的工資，班主任們每天要很早就來到學(xué)校，有時(shí)候?qū)W生放學(xué)都還不能下班。不僅要負(fù)責(zé)他教的那門課，同時(shí)還要注意學(xué)生們在其他課上的表現(xiàn)。有些學(xué)校還要求班主任利用節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行家訪。

　　美國的老師僅僅會(huì)在學(xué)生們調(diào)皮搗蛋的時(shí)候跟家長聯(lián)系，有些學(xué)校還有專門負(fù)責(zé)聯(lián)系的輔導(dǎo)員。但是一個(gè)輔導(dǎo)員要負(fù)責(zé)350到500個(gè)學(xué)生。

　　6、監(jiān)督力度比美國松

　　午休和課間時(shí)，一般只有一兩位老師在校園巡查。其他老師都回到辦公室，與學(xué)生單獨(dú)討論課業(yè)或者休息等。

　　而美國的課間只有3到5分鐘，學(xué)生們要在這幾分鐘內(nèi)，從教室走到他們的雜物柜，拿出下節(jié)課需要用的課本，再趕到下節(jié)課的教室，而老師將會(huì)在走廊里進(jìn)行監(jiān)督。

　　7、值日生

　　在中國的學(xué)校，都是學(xué)生們負(fù)責(zé)打掃教室、操場，幫助老師管紀(jì)律。學(xué)校認(rèn)為這樣做可以幫助學(xué)生增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力。

　　由于中美教育體系的差異，“值日生”在英文里，找不到相應(yīng)的同義詞。

　　8、教科書

　　中國的教科書是軟皮的薄書，而且經(jīng)常會(huì)改版。部分學(xué)校免費(fèi)發(fā)放教科書，但是學(xué)生還需要自己購買練習(xí)冊。學(xué)生們經(jīng)常要在自己的書本上做筆記。

　　美國的教科書通常都是硬皮的大厚書，每6年改版一次，并且是租借給學(xué)生的，學(xué)生們不許在書上做任何標(biāo)記。

　　9、課程體系

　　在中國，一個(gè)地區(qū)統(tǒng)一使用一樣的教科書，同樣的教學(xué)目標(biāo)，同樣的教學(xué)內(nèi)容，沒有多樣性。

　　美國的教育目標(biāo)主要是由各個(gè)州政府決定。算上華盛頓特區(qū)，美國一共有51個(gè)州政府來決定公立學(xué)校教什么。而且除了夏威夷，每個(gè)周都有不同的學(xué)區(qū)。以印第安納州為例，這個(gè)州有292個(gè)學(xué)區(qū)，因此就有292種不同的教師合同、工資計(jì)劃和工作標(biāo)準(zhǔn)。

　　10、考試系統(tǒng)

　　中國通過考試來決定學(xué)會(huì)能去什么樣的學(xué)校。全國的統(tǒng)一考試一般在每年的六月，部分中學(xué)被用作考場?？荚噷W(xué)生們來說尤為重要。會(huì)有很多家長一直待在門口焦急的等待。

　　而美國的考試“SAT”，一年有7次參加的機(jī)會(huì)，而且從高二就可以開始參加。考試內(nèi)容包括閱讀、數(shù)學(xué)和寫作。如果某一次考試的成績不理想，可以當(dāng)場取消，這樣成績就不會(huì)被記錄在案。而且SAT并不是進(jìn)入大學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　以上就是A+小編關(guān)于美國高中與中國高中的相關(guān)對比，相比中國高中，美國中學(xué)更加重視學(xué)生的多樣化發(fā)展，未來升學(xué)選擇也更為靈活；而中國高中教育更偏重學(xué)生學(xué)科教材內(nèi)容學(xué)習(xí)，教育相對僵化，未來升學(xué)選擇也比較單一，具體哪一個(gè)適合你顯而易見。