AP課程教學(xué)體系難度及特點(diǎn)介紹

 

　　對(duì)于計(jì)劃到美國(guó)讀本科的同學(xué)們，A+國(guó)際教育小編一般會(huì)建議大家在高中課程期間選修幾門(mén)AP課程來(lái)為自己增加一定的競(jìng)爭(zhēng)力。那么究竟什么是AP課程呢？AP課程教學(xué)體系的難度和優(yōu)勢(shì)怎樣？下面A+國(guó)際教育小編就為帶大家深入了解一下這門(mén)目前最火熱的美高課程的特點(diǎn)。

　　01、什么是AP課程？

　　AP是Advanced Placement的縮寫(xiě)，中文一般翻譯為美國(guó)大學(xué)先修課程或美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程，是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（The College Board）提供給高中學(xué)有余力的同學(xué)的大學(xué)課程。

　　美國(guó)高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績(jī)后可以提前獲得大學(xué)學(xué)分。這個(gè)課程也同樣適用于全球計(jì)劃前往美國(guó)讀本科的高中生。

　　為了便于理解，通常很多時(shí)候大家會(huì)說(shuō)AP課程適用于美國(guó)，A-Level課程適合英國(guó)及英聯(lián)邦國(guó)家，IB課程全世界通用。這個(gè)說(shuō)法概括的挺好，便于記憶，但也不完全準(zhǔn)確。比如A-level課程除了英聯(lián)邦國(guó)家學(xué)校，其實(shí)也能申請(qǐng)一些美國(guó)的大學(xué)，這里暫不贅述。

　　其次，AP課程性質(zhì)上不能和IB、A-Level課程完全對(duì)等。比如IB它是一種單獨(dú)高中課程，單獨(dú)可以作為文憑，證明你高中學(xué)歷，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。但是AP不能單獨(dú)作為一種高中課程，它需要配上你原有國(guó)內(nèi)高中文憑（或者合作高中文憑），才能申請(qǐng)美國(guó)。所以大家看到很多的國(guó)際高中，學(xué)校宣傳上是美國(guó)高中課程加AP課程，因?yàn)閱为?dú)說(shuō)AP課程其實(shí)是沒(méi)有意義的。

　　02、留美適合學(xué)AP還是IB？

　　家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)問(wèn)，留學(xué)美國(guó)到底是學(xué)IB課程好，還是學(xué)AP課程好？

　　這個(gè)問(wèn)題其實(shí)要看家長(zhǎng)自己的教育理念、孩子個(gè)人能力意愿、目標(biāo)大學(xué)等各種因素，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。不過(guò)我們可以一起探討下AP課程的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，然后大家再根據(jù)自身情況綜合考量。

　　在美國(guó)，AP課程一般是鑲嵌在學(xué)生的主要課程里面，即學(xué)生可以有三種選擇：A、學(xué)AP；B、不學(xué)AP課程，只是自己去考AP（足夠厲害可以自己自學(xué)）；C、不學(xué)AP，也不考AP。

　　因?yàn)锳P不是獨(dú)立的課程體系，也不像IB那樣屬于全人教育，所以會(huì)給大家一種AP沒(méi)有IB好的感覺(jué)。那么IB更厲害，是不是意味著我們就都讓孩子去選IB班了呢？這通常是中國(guó)人的看法。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候中國(guó)家長(zhǎng)認(rèn)為“更難”=“更加精英”=“更被認(rèn)可”，但美國(guó)人更多的是“更熟悉”=“更被認(rèn)可”，因?yàn)椴皇撬械拿绹?guó)學(xué)生都會(huì)選擇去讀IB這樣的2年文憑課程。

　　在前幾年的一次數(shù)據(jù)公布中，明尼蘇達(dá)州總共差不多有4萬(wàn)高中學(xué)生選擇課內(nèi)（有AP課程）或課外去考了AP，大概67%都在3分以上；而IB文憑課程只有不到3000的學(xué)生參加，最終發(fā)放的文憑也僅有191張。

　　也就是說(shuō)，即使在美國(guó)本土，IB也是一種很精英的課程，這是一種比A-level學(xué)習(xí)更為緊張的課程體系。而AP和IB作為考試成績(jī)認(rèn)可度其實(shí)在美國(guó)差別并不大。從功利的角度來(lái)講，AP課程挺適合申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的。

　　03、學(xué)習(xí)難度和證書(shū)獲取

　　AP選課沒(méi)有“通識(shí)”要求，選課靈活、可以揚(yáng)長(zhǎng)避短。因?yàn)檎n程多種多樣，選課時(shí)學(xué)生可以根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)選，這樣一來(lái)學(xué)生不僅可以快速的適應(yīng)教學(xué)，在AP考試時(shí)往往也可以拿到較高的分?jǐn)?shù)。

　　比如理科比較好的學(xué)生可以選修AP微積分，AP數(shù)理統(tǒng)計(jì)，AP宏微觀經(jīng)濟(jì)，AP物理1&2，AP物理C（電磁學(xué)和力學(xué)），AP化學(xué)，AP生物，AP計(jì)算機(jī)等；文科比較好的學(xué)生可以選修AP世界歷史，AP歐洲歷史，AP心理學(xué)，AP英語(yǔ)語(yǔ)言與寫(xiě)作，AP英語(yǔ)文學(xué)與寫(xiě)作等。

　　AP是美國(guó)大學(xué)先修課程，國(guó)內(nèi)任何非國(guó)際高中學(xué)有余力的學(xué)霸同學(xué)，即使學(xué)校沒(méi)有修這門(mén)課，也可以通過(guò)自學(xué)，或者輔導(dǎo)，參加全球統(tǒng)一考試?？纪暌院螅髮W(xué)理事會(huì)會(huì)給你寄一張成績(jī)單，但是沒(méi)有證書(shū)（IB是只有在IB注冊(cè)學(xué)校才能學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，學(xué)完成績(jī)合格會(huì)有統(tǒng)一證書(shū)IBDP）。

　　04、AP課程教學(xué)體系介紹

　　美國(guó)高中AP課程有22個(gè)門(mén)類(lèi)、37個(gè)學(xué)科，已在美國(guó)15000多所高中里普遍開(kāi)設(shè)。它可以使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，避免了高中和大學(xué)初級(jí)階段課程的重復(fù)。

　　AP課程是指針對(duì)AP眾多的考試科目進(jìn)行的授課輔導(dǎo)，目前以：Calculus AB(微積分AB)、Calculus BC(微積分BC)、Statistics（統(tǒng)計(jì)學(xué)）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）、Microeconomics（微觀經(jīng)濟(jì)）幾門(mén)課程為主。

　　每一個(gè)AP的成績(jī)都是按照學(xué)生對(duì)多項(xiàng)選擇和自由作答題的回答結(jié)合起來(lái)而做出的評(píng)判。總成績(jī)是5分制。多項(xiàng)選擇部分為電腦閱卷計(jì)分，自由答卷部分為大學(xué)教授及有經(jīng)驗(yàn)的AP教師閱卷，兩部分分?jǐn)?shù)匯總決定最終分?jǐn)?shù)；

　　5=非常優(yōu)秀4=很好3=合格2=勉強(qiáng)合格1=不合格

　　05、AP課程優(yōu)勢(shì)

　?。?）選課靈活、揚(yáng)長(zhǎng)避短。AP課程多種多樣，選課時(shí)學(xué)生可以根據(jù)自己的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)選，這樣一來(lái)學(xué)生不僅可以快速的適應(yīng)教學(xué)，在AP考試時(shí)往往可以拿到較高的分?jǐn)?shù)。

　?。?）向大學(xué)證明學(xué)術(shù)能力。AP課程是美國(guó)大一的內(nèi)容，較之于擇校內(nèi)容，難度增加很大，因此一流大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP，選修哪些AP課程，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力，以及未來(lái)的研究方向。

　?。?）AP可抵扣大學(xué)學(xué)分。學(xué)生學(xué)習(xí)AP課程并參加考試后可以抵消大學(xué)的學(xué)分，一般大學(xué)中，需要AP單科成績(jī)?nèi)〉?分（滿分5分）才可以抵消，也有一些大學(xué)如哈佛，要求學(xué)生的單科AP成績(jī)?yōu)?分才可以抵消學(xué)分。抵消學(xué)分意味著可以更早畢業(yè)，也可以比其他人少修一定的學(xué)分，縮短了時(shí)間，關(guān)鍵還能省掉不少的開(kāi)銷(xiāo)。

　　06、AP課程的注意點(diǎn)

　?。?）過(guò)渡無(wú)銜接課程。AP課程雖然有上述的優(yōu)點(diǎn)，但是卻因?yàn)槿鄙巽暯诱n程，所以從公立校上來(lái)的學(xué)生會(huì)因?yàn)檎n程變化較大而不適應(yīng)。而A-level課程前段有專(zhuān)門(mén)的IGCSE課程幫忙過(guò)渡，這個(gè)過(guò)程會(huì)相較于本來(lái)單科就很難的AP課程來(lái)說(shuō)更易適應(yīng)。

　　（2）考試時(shí)間尷尬。AP課程的考試時(shí)間在每年的5月份，而學(xué)生申請(qǐng)一般在前一年的九、十月份，如果申請(qǐng)完再考試，那么趕不上申請(qǐng)的資料提交。而如果前一年就把AP考試考完，不僅壓縮了本來(lái)就寶貴的高一、高二的學(xué)習(xí)時(shí)間，空一年進(jìn)入大學(xué)后許多直接也會(huì)忘掉，不利于之后的課程學(xué)習(xí)。

　　總體來(lái)說(shuō)，在美國(guó)名校申請(qǐng)中，AP課程教學(xué)體系所帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)還是非?？捎^的，同學(xué)們可以根據(jù)自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行AP課程的學(xué)習(xí)。如有問(wèn)題，歡迎隨時(shí)咨詢(xún)A+國(guó)際教育線上老師，讓老師一對(duì)一為你答疑解惑吧！