美初中從6年級開始，或者從7年級開始，一般都會到8年級結束，這完全取決于學區(qū)。這兩年或者三年的初中生活可以理解為高中生活的過度，下面就對美國初中教育模式進行淺析。

　　首先，開始跑課。所謂跑課也就是說一般從初中開始，學生就沒有一個固定的教室了。有固定教室的是老師，學生根據課程表在不同的教室中來回跑，不停地更換著教室去上課。這個跟我們國內的大學有相似之處，不同的就是每個老師一般都會獨占一個教室，所以每個教室也是個性盎然。比如西班牙語老師特別愛做吃的，教室里就會有兩個電烤爐，有時會烤點好吃的給孩子們吃吃;比如數學老師在教室里養(yǎng)了一個倉鼠寵物等等?？傊@教室就只歸這個老師了，只要符合規(guī)定，老師愛怎么布置怎么布置。那么大家不禁要問，孩子的書包怎么辦?背著跑嗎?不是的，學校會提供儲物柜，一般在走廊的兩側。每節(jié)課之間，學生們需要跑到儲物柜那里換好下節(jié)課需要的東西然后再跑到下節(jié)課的教室里。

　　兩節(jié)課之間的時間一般都很短，一般時間是4分鐘，在這4分鐘里要從一個教室跑到儲物柜再跑到另外一個教室，要是不幸兩個教室相隔較遠的話，那是絕對要沖刺速度的。這么規(guī)定時間段是為了防止校園凌霸，沒有空閑也就少了是非。因為很多時候是是非非爭吵打架，往往都是由于閑而造成的。不過這4分鐘對于剛進校園對地形還不夠熟悉的孩子來說，確實是一件很辛苦的事情啦，不過久而久之對校園地形熟悉了之后，也就不會那么著急啦!

　　其次，開始有了選修課。一般在美國初中，4門主課是一定要學的，那就是英語，數學，科學和社會學。一天一般會有6-8節(jié)課，這個課時是根據學校的，各個學校都不一樣。比如加州的學校是一天6節(jié)課，俄亥俄的學校是一天7節(jié)課，在新澤西的學校是一天8節(jié)課。如果一天是7節(jié)課的話，去掉4門主課，那么還有3門課是可選的。學校會給出一個大方向，比如藝術類的必須選一個，體育必須選一個，第二外語必須選一個等等。這對于孩子來說，是一個可以發(fā)揮自己特長愛好的好機會!

　　再次，各種社團活動開始正規(guī)化常態(tài)化。比如開始有學校運動隊了，雖然大多數小孩在小學時候就開始參加運動隊，但往往這種運動隊是城市里組織的，教練一般也都是孩子家長，學校是沒有校隊的。到了初中就不一樣了，學校開始有校隊了。再比如有拉拉隊啦，有寫作俱樂部啦，有西班牙語俱樂部啦等等。所謂的領導力也開始在參與這些俱樂部的時候慢慢開始被發(fā)掘了，學校也會定期開舞會了，這個對很多孩子來說也是特別有吸引力的!

　　因為跑課，所以同學和同學之間的交往會比小學時候少很多，這個時候社團除了培養(yǎng)領導力和愛好之外，還有一個重要的作用就是社交!所以積極了解并參與社團活動是必須的!

　　從初中開始，一般來說，數學就開始分學科上了。美國數學的進階是：預備代數-代數1-幾何-代數2-三角函數和預備微積分-AP微積分。如果想讓孩子在高中階段數學學到比較高階的AP課程，那么倒推回來就必須在初中學完幾何甚至代數2。如果孩子在7年級或者8年級來美國讀書，那么讓孩子上哪一門課就至關重要，因為高中的選課必須以前一年學的課程為基礎逐步進階的。

　　如果孩子在初中階段來美國，另外一個必須注意的就是英語。美國的學校一般會提供ESL服務，也就是英語為第二語言的課程。一般每年學校會給母語不是英語的孩子做一個測試，如果達標了方能進入正常的英語學習，那么什么時候離開ESL也是至關重要。比如加州大學會要求申請人有4年的英語學習，ESL不算，那么如果孩子到了9年級還沒離開ESL，他的正規(guī)英語學習時間就只剩下3年，就沒有辦法申請加州大學了。那么如何補救呢?只有在離開ESL班后的暑假里補習，保證自己到高中畢業(yè)的時候有4年的正常英語學習時間。所以如果孩子在初中階段來美國，必須要關注這個ESL的學習問題，盡量讓孩子在高中之前考出ESL班升到正常班。

　　初中這兩三年最最重要的作用就是讓孩子做好上高中的準備， 從學業(yè)到身體。對比中國國內的現狀，任何的節(jié)假日家長們都紛紛帶著自己的孩子報名參加各種各樣的補課，甚至需要托人找關系，老師挑學生教學。而美國的初中教育模式徹徹底底的不需要孩子們去補任何的課，使他們的身心得到發(fā)展，孩子們可以參加社團鍛煉他們自身的領導力與社交力，可以選修自己有興趣的課程培養(yǎng)他們自己的愛好與興趣，這些在中國都是不可能發(fā)生的。為了孩子們能夠健康，沒有任何學業(yè)負擔的成長相信都是每位家長所想要，所希望看到的，而這些在美國初中教育模式中都能體現!