相信很多同學，都從其它已在美國留學的小伙伴口中聽說美國高中數(shù)學“非常簡單”，這也讓很多國內(nèi)家長都在質(zhì)疑美國高中的教育體制，甚至對美國高中留學止步，那么事實上究竟美國高中數(shù)學難不難?下面就跟隨A+國際教育的小編一起來看一下吧!
國內(nèi)有的觀點是“美國給不熱愛數(shù)學的學生最基礎(chǔ)的數(shù)學教育，而給熱愛數(shù)學的天才最高水平的數(shù)學教育?！边@話正確嗎?一定程度上是正確的，而且美國學生的數(shù)學一點都不簡單。
首先，先說“美國給不熱愛數(shù)學的學生最基礎(chǔ)的數(shù)學教育”。
對于美國高中畢業(yè)的學生，應該有何種的數(shù)學修養(yǎng)，大多是有硬性規(guī)定的。比如麻省(Massachusetts)，每年對特定幾個年級的學生有統(tǒng)考，這個統(tǒng)考的主要內(nèi)容之一就是數(shù)學，數(shù)學不過關(guān)的，美國高中學校是不允許你畢業(yè)的。所以基本上每間正規(guī)高中，也都對數(shù)學水平有最基本的要求才準畢業(yè)。但對應的標準相比國內(nèi)來說確實不算高，而且很多人還都是勉強混過去的。
美國高中數(shù)學微積分，就像解四則運算一樣也大有人在。
那么“給熱愛數(shù)學的天才最高水平的數(shù)學教育”正確嗎?
以高中為例，對于一些數(shù)學比較好的“不安分分子”，學校(不是每間學校都有這個條件)會提供AP課程 (Advanced Placement，大學預修課程)。以數(shù)學為例，高中最高級的AP課程包括BC微積分等。
學生的任務則是把這本書每一頁都要學得通通透透。值得注意的是，只要你前面的課程成績都好，你幾年級修這個課是沒有限制的。
這本書的內(nèi)容，大家都可以查到，但是國內(nèi)高中學生并不一定能“做起微積分來絕對像做四則運算般自如”。
美國高中對學生的教育基本上是遵循“因材施教”的。對于某方面有天分的學生，學校也會重點培養(yǎng)。以AP為例，教材不是統(tǒng)一的，AP的 任課老師可根據(jù)自己喜好選擇教材，學生也可根據(jù)自己的喜好選擇課程。AP課修夠一整年后，就可以報考全國的AP考試了。另外老師會推薦一些課外讀物，供 “不安分”的小同學消耗能量。
所以說，“美國高中學生學的數(shù)學簡單”是個偽命題。美國對學生的教育很大一個好處是，讓年輕人可以把多余的時 間和精力專注到自己喜歡做的事情上。很多比較聰明的學生，高中最后一年基本沒有什么數(shù)理課程了(全提前學完了)，學學哲學、歷史、藝術(shù)，玩玩樂團、體育， 對成長都有幫助。
以上內(nèi)容就是對“美國高中數(shù)學難不難”的介紹了，所以相信大家現(xiàn)在都知道了，對于美國高中數(shù)學難易程度大家并不能一概而論，美國高中學校遵循因材施教，不同功底的學生可能對于課程的掌握程度不同，但是，沒有滿足美國高中學校規(guī)定的數(shù)學程度的學生是不允許畢業(yè)的，因此各位同學一定要努力學習，不能掉以輕心哦~
