除了六大基礎學科外，IBDP學生還需要完成三大核心課程：TOK、EE、CAS，其中TOK部分是很多同學們心中的一大難點。TOK全稱Theory of Knowledge，即認知論。TOK并不教授學生任何具體的專業(yè)內容，而是重在培養(yǎng)學生的思維能力，從Ways of Knowing（認知方式）和Areas of Knowledge（知識體系）兩方面內容來引導學生多角度認識理解這個世界。那么看起來如此抽象的IB TOK學習內容都包括哪些呢？下面A+國際教育小編就帶大家詳細了解一下吧！

　　IB TOK學習內容有哪些？

　　TOK分為兩大部分，即剛剛所提到的WoK（Ways of Knowing）和AoK（Areas of Knowledge）。

　　WoK包含Sense Perception（感官）、Language（語言）、Reason（推理）、Emotion（情感）、Intuition（直覺）、Imagination（想象力）、Memory（記憶）和Faith（信念）八個專題。在IB體系下，我們被認為主要從以上八個渠道來感知這個世界，并且通常情況下多種渠道協同作用，相互配合。然而，正是因為這八種渠道相互勾連，難舍難分，導致我們處理問題時可能會遇到兩難的境地，從而使事件充滿著不確定性，但同時也正是這一點區(qū)分了我們人類與其他的動物。TOK將這八個認知方式細化，對其進行深入的探究，使學生能夠更好地明白每種認知方式的本質和作用，從而更好地理解和感知這個世界。

　　AoK則包含Math（數學）、Natural Science（自然科學）、Human Science（人文科學）、Ethics（倫理）、Arts（藝術）、History（歷史）、Religion（宗教）、Indigenous Knowledge System（固有知識體系）八個方面。而我們認知世界的八種方式將在如上所述的八個方面得到應用，從而構成個體的世界觀。

　　TOK希望學生能多方面地理解問題、看待世界，能夠通過不同的認知方式在不同的知識領域建立聯系，并通過結合自身的體驗，將TOK的內容內化，成為學生自身的一部分。

　　TOK的作業(yè)和考試形式是什么樣的？

　　不同學校不同老師有不同的留作業(yè)方式。

　　原來我跟著M老師上課的時候，我們唯一的作業(yè)就是預習和讀書。而后來跟著R老師上課后，增加了預習的quiz。這個quiz主要考核我們對核心詞匯的理解，從而方便老師判斷我們有沒有讀書。因為在TOK課程中，老師的講解并沒有學生自己的閱讀和理解重要，所以確保每位同學都大概對書中內容有概念是很關鍵的。

　　IB官方的考試主要有兩部分構成：presentation和essay。

　　Presentation要求學生以小組形式，將結合上述WoK和AoK，形成自己小組的knowledge question，并從多角度對這個題目進行分析（多角度真的很重要，直接關系到得多少分）。一般學校會給兩次機會（也就是兩個題目），取兩次中最高分數報給IB。我的兩次TOK的presentation的題目分別為：“Why do people join ISIS?”和“To what extent does language shape our perception of the world?”

　　Essay則是IB官方會給出六個prompts，學生從六個prompts選擇一個并生成相應的knowledge question，然后進行多角度論述（多角度還是關鍵點）。其實Essay就是文字版的presentation，并且必須獨立完成。Essay一般只寫一次，而且老師只可以給第一稿提意見（不能打分不能修改），一定抓住機會。

　　以上就是A+小編關于IB TOK學習內容的解析?？偟膩碇v，TOK的學習在孩子們意識里播下的正是這樣思辨、自省的種子。TOK涵蓋倫理學、歷史、數學、藝術、自然科學、人文科學、土著知識體系、宗教知識體系等八大知識領域，但老師引導學生關注的并不是其中具體知識的學習，而是對知識本質的思考，反思對這些知識的認識方法是否可靠，思索知識本身的困境和局限。