GCSE學(xué)習(xí)攻略解析，教你如何高效開展GCSE課程學(xué)習(xí)！
相信很多正在學(xué)習(xí)GCSE課程的同學(xué)們都有這樣的疑問，明明自己已經(jīng)付出了非常多的努力和時間，為什么成績還是趕不上哪些成績優(yōu)異的同學(xué)們，難道自己真得很“笨”嗎？事實上，智力差異對于成績的影響并沒有想象的那么強(qiáng)烈，關(guān)鍵還是要看學(xué)生在學(xué)習(xí)中的方法。今天A+國際教育小編就為大家解析GCSE學(xué)習(xí)攻略，來幫助大家更高效的開展GCSE課程的學(xué)習(xí)和提升。
美國心理科學(xué)協(xié)會曾發(fā)布了由5名頂尖心理學(xué)家合力撰寫的有關(guān)學(xué)習(xí)技巧的科研報告，報告中詳細(xì)論述了對學(xué)生十分有幫助的學(xué)習(xí)方法，總有一條你能用得上！
著名心理學(xué)教授John Dunlosky同其團(tuán)隊一起仔細(xì)分析了一系列的學(xué)習(xí)方法，找到了幾條最有效的技巧。
Dunlosky發(fā)現(xiàn)實踐測試與分散練習(xí)是最有效的學(xué)習(xí)方法，而像我們常見的重讀和突出顯示文本等方法則沒那么有效。
雖然突出顯示文本和下劃線是我們常用的學(xué)習(xí)方法，然而研究顯示，這種方法相對而言沒有太大效果。因為劃重點可能會把學(xué)習(xí)者的精力分散到各個獨立的事實上，而無法理清各個事實之間的關(guān)系進(jìn)而得出推論。同時重讀與劃重點差不多，都屬于實用性較低的方法。
實踐測試是指學(xué)生利用記憶回答問題，強(qiáng)調(diào)將信息帶入腦海，而不是簡單的回顧或重讀。研究表明，通過更多的測試去回憶腦海中的信息是強(qiáng)化、鞏固知識的最好方法，有利于考試時能夠輕松的提取所需的信息。
與此同時，分散練習(xí)是指隨著時間的推移，學(xué)生對特定主題進(jìn)行分散式學(xué)習(xí)。一次性的完成學(xué)習(xí)，記憶效率可能會比較快，但是這些信息不久就會被遺忘。想要將知識記得牢固，就要在不同的時間段內(nèi)對學(xué)習(xí)材料進(jìn)行深入研究。越是延長分散練習(xí)的時間間隔，對材料的記憶就會越牢固。
那么，什么方法可以幫助我們進(jìn)行簡便有效的自我測試呢？研究表明，抽認(rèn)卡（一邊有問題，一邊有答案）是非常有效的測試方法。尤其是如果復(fù)習(xí)的主題內(nèi)容較為分散，那么僅僅強(qiáng)調(diào)重點是不夠的。
此外還有一些其他的學(xué)習(xí)技巧，雖然也有一定的幫助，但作者認(rèn)為他們的效率相對而言沒那么高。例如，Elaborative interrogation（精細(xì)化整合），即邊讀邊問自己為什么，解釋為什么某一個概念或事實是正確的；Interleaved practice（交叉實踐），把幾種不同的問題組合在一起；Self-explanation（自我解釋），即強(qiáng)迫自己詳細(xì)的解釋文本，而非被動的從頭到尾讀一遍（這一方法的有效性，取決于你的解釋是否完整精確）。
這些方法的核心都在于，學(xué)習(xí)過程中要多問自己"why"，"how"，"what if"及"what"。同時也建議我們在復(fù)習(xí)過程中要把各種題目的問題結(jié)合起來。
Dunlosky曾表示，使用他推薦的學(xué)習(xí)方法的學(xué)生很少。這主要是因為這些最有效的方法，往往需要學(xué)生付出更大的努力。因為回憶復(fù)習(xí)指南上的要點比簡單的強(qiáng)調(diào)重點要難得多，而且容易打擊自信心和積極性。很多學(xué)生往往因為害怕困難，而去選擇效率比較低下的學(xué)習(xí)技巧。
這些學(xué)習(xí)方法在短期實踐起來可能并不容易，但從長遠(yuǎn)來看是十分有益的。畢竟，科學(xué)研究只是一個起點，而成功的關(guān)鍵是大家要學(xué)會去應(yīng)用它。
以上就是A+小編為大家分享的GCSE學(xué)習(xí)攻略，相信通過本文，能夠幫助同學(xué)們定制出更合理、更適合自己的GCSE學(xué)習(xí)規(guī)劃。另外，同學(xué)們在GCSE學(xué)習(xí)期間，也可以多尋求A+國際教育課程老師的幫助，在老師一對一專業(yè)的輔導(dǎo)和訓(xùn)練下才能夠更加有保障的實現(xiàn)GCSE成績的提升喲！
