AP生物課程學(xué)習(xí)中的三大難點(diǎn)解析，到底我們?cè)撊绾螌W(xué)好生物？
本文出處：IB培訓(xùn) 發(fā)布時(shí)間：2020-07-29 14:41:05 字體大?。? A+ A-
相比物理和化學(xué)，AP生物課程的熱度要低不少，很多同學(xué)們都表示AP生物課程知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容太多，難度太大，如果不是相關(guān)專業(yè)學(xué)生，最好不要輕易選擇AP生物。那么AP生物真的很難嗎？我們又應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)AP生物課程的學(xué)習(xí)？下面A加未來小編就帶大家解析AP生物課程學(xué)習(xí)的難點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有所幫助。
AP生物的難點(diǎn)主要可以分為以下三點(diǎn)
1、專有名詞較多，且這些詞匯使用面很窄，平時(shí)基本用不到，即使是英文基礎(chǔ)很好的學(xué)生，在一開始接觸很多生物專有名詞時(shí)也如同看天書一般。
2、生物學(xué)科跨度很大，只要是和生命有關(guān)的話題都屬于生物科學(xué)的范疇。所以小到有機(jī)分子，大到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的演變，都是在學(xué)習(xí)生物過程中需要掌握的知識(shí)。不同話題之間的跨度很多時(shí)候會(huì)讓學(xué)生無所適從。
3、細(xì)節(jié)和系統(tǒng)性思維的平衡，很多時(shí)候，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程容易“揀了芝麻丟了西瓜”，被AP生物涉及大量的知識(shí)點(diǎn)，詞匯和細(xì)節(jié)繞暈，花了大量時(shí)間去記憶細(xì)節(jié)，以及他們不懂的詞匯。而在過程中，完全沒有理解這些細(xì)節(jié)組合起來的意義，沒有弄懂生命系統(tǒng)是如何運(yùn)作的，細(xì)節(jié)死記硬背下來短時(shí)間是記住的，但是最終如果沒有理解還是會(huì)忘記。
AP生物學(xué)習(xí)方法推薦
結(jié)合以上三個(gè)學(xué)習(xí)生物的難點(diǎn)，這里總結(jié)一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法的推薦。
1.系統(tǒng)性思維的養(yǎng)成
系統(tǒng)性思維的形成對(duì)于生物學(xué)習(xí)的成功是至關(guān)重要的。所謂的系統(tǒng)性思維，應(yīng)用在生物學(xué)習(xí)中，是一種從上至下，先站在制高點(diǎn)將生命系統(tǒng)運(yùn)作的原理弄明白，再一點(diǎn)點(diǎn)將細(xì)節(jié)的知識(shí)拆分整理的學(xué)習(xí)方法。自上而下的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)最大的優(yōu)勢(shì)在于幫助學(xué)生將分散的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來，形成完整的知識(shí)塊，讓知識(shí)點(diǎn)之間相輔相成，這樣記憶的印象才會(huì)深刻，不容易忘記。
以人體結(jié)構(gòu)中的心血管系統(tǒng)為例，講到這一課時(shí)，可以結(jié)合骨骼系統(tǒng)一起講造血功能，可以結(jié)合淋巴系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)講體內(nèi)的水分平衡，更可以結(jié)合呼吸系統(tǒng)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)一起講氧氣在體內(nèi)的傳輸和作用。這樣講下來，每個(gè)人體系統(tǒng)在學(xué)生腦海里面不是孤立的部分，而是相互協(xié)作，共同完成重要功能的整體，這也正是講人體知識(shí)最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
這種強(qiáng)調(diào)聯(lián)系的系統(tǒng)性思維對(duì)于詞匯的掌握也有好處，比如生物中“plasma（漿）”這個(gè)詞有非常多的意思，細(xì)胞質(zhì)，血漿，細(xì)胞膜中都有出現(xiàn)。每次這個(gè)詞出現(xiàn)的時(shí)候，教師可以強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞代表的液體特征，結(jié)合細(xì)胞質(zhì)，血漿，細(xì)胞膜之間的一些共性來講，這樣不光有助于學(xué)生記憶“plasma”這個(gè)單詞，更可以加深對(duì)生命體內(nèi)漿體特征和功能的理解。
AP生物考試題型里面最難的簡(jiǎn)答題目很多時(shí)候考察的也不是零星的考點(diǎn)，而是對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)性了解和比較分析的能力，只有對(duì)于生物知識(shí)的整體模塊有清晰概念，熟悉它們之間的關(guān)聯(lián)的學(xué)生才不會(huì)被這些題目難倒。
2.視覺輔助材料的收集
在學(xué)習(xí)AP生物時(shí)，視頻資料對(duì)于幫助理解非常重要，課本和參考書上雖然信息很全，也往往配有很好的圖片幫助理解，但是它們描述的大多是動(dòng)態(tài)的概念，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中還需要多一層想象才能完全理解很多生命相關(guān)的過程。這種時(shí)候如果有一個(gè)比較合適的視頻資料輔助課本和參考書一起學(xué)習(xí)，往往能夠起到事半功倍的作用?？梢杂靡曨l先建立對(duì)概念的整體邏輯框架，然后通過查詢參考書和課本講框架里面的知識(shí)細(xì)節(jié)填滿。
以上就是A加未來小編關(guān)于AP生物課程學(xué)習(xí)的一些指導(dǎo)，其實(shí)生物和很多學(xué)科一樣，隨著學(xué)習(xí)的深入，不同知識(shí)點(diǎn)之間關(guān)聯(lián)的建立，系統(tǒng)性思維的形成，理解不斷的深入，會(huì)越學(xué)越有感覺，甚至?xí)杏X生物這門研究生命發(fā)展的學(xué)科是多么的有趣。如果還是擔(dān)心自己沒辦法很好的應(yīng)對(duì)AP生物學(xué)習(xí)的話，可以聯(lián)系A(chǔ)加未來線上老師，讓專業(yè)的國(guó)際課程老師一對(duì)一為你進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
