AP美國(guó)歷史課程核心要點(diǎn)總結(jié)，都會(huì)涉及哪些內(nèi)容學(xué)習(xí)？
本文出處：IB培訓(xùn) 發(fā)布時(shí)間：2020-07-29 14:41:05 字體大?。? A+ A-
作為當(dāng)今世界上最發(fā)達(dá)，文明體系也是最輝煌的國(guó)家，美國(guó)歷史時(shí)間并不算長(zhǎng)，但每個(gè)時(shí)期都充滿著傳奇色彩，很多對(duì)歷史感興趣的學(xué)生談到美國(guó)歷史都會(huì)變得津津樂道。今天A加未來小編就帶大家一起來了解一下AP美國(guó)歷史課程的相關(guān)內(nèi)容，來看看這么課究竟會(huì)學(xué)些什么吧！
AP美國(guó)歷史在2015年修改考試大綱后，已經(jīng)進(jìn)行了兩次考試。(不像有些不熟悉AP歷史改革的老師說的，2017年是AP歷史改革后的第三次考試。)
經(jīng)過兩年的調(diào)整，新的AP美國(guó)歷史評(píng)分在2017年會(huì)進(jìn)入穩(wěn)定。
(注：2017年是AP歐洲歷史第二年改革，是AP世界歷史改革后的第一次考試。)
考試大綱規(guī)定的AP美國(guó)歷史的考試內(nèi)容從哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸之前到20世紀(jì)80年代之后，涉及9個(gè)時(shí)期，7大主題,在每個(gè)時(shí)期考生都要明確地掌握其中重要概念，并且能夠用有效的史實(shí)進(jìn)行證明。
AP美國(guó)歷史考試的9個(gè)時(shí)期為:
(1)1491-1607
(2)1607-1754
(3)1754-1800
(4)1800-1848
(5)1844-1877
(6)1865-1898
(7)1890-1945
(8)1945-1980
(9)1980-present
解讀：在這九個(gè)歷史時(shí)期中有些時(shí)期有重合時(shí)因?yàn)橛兄卮笫录?，比?848年在紐約州的塞內(nèi)卡福斯召開的女權(quán)大會(huì)(Seneca Falls Convention)就是第四個(gè)時(shí)期的終點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)美國(guó)歷史中，這些重要的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)非常關(guān)鍵。
AP美國(guó)歷史考試的7個(gè)主題為:
(1)身份(identity)
(2)工作交換和科技(Work,Exchange and Technology)、
(3)民族和人口分布(Peopling)
(4)政治和權(quán)力(Politics)
(5)世界中的美國(guó)(American in the world)
(6)環(huán)境和地理(Enviroment and Geography)
(7)思潮信仰和文化(Ideas,Beliefs and Culture)。
解讀：這7個(gè)主題歸納為：政治、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)文化三個(gè)方面更容易讓同學(xué)們記住內(nèi)容之間的關(guān)系。同學(xué)們要通過吧以上七個(gè)主題(或者說政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化)與九個(gè)歷史時(shí)期建立起聯(lián)系。
AP美國(guó)歷史考試新大綱提出學(xué)生需要培養(yǎng)的四組九大能力：
第一組能力要求是關(guān)于按時(shí)間順序有效思考的歷史觀(Chronological Reasoning)：
(1)歷史的因果關(guān)系(Historcial Causation)
(2)延續(xù)和變遷
(Patterns of Continuity and Change over Time)
(3)時(shí)代的劃分(Periodization);
第二組能力要求是比較與思考
(Comparision and Contextualization)
(4)對(duì)比(Comparision)
(5)將特定事件置于歷史環(huán)境中(Contextualization);
第三組能力要求是從史實(shí)中得出觀點(diǎn)
(Crafting Historical Arguments from Historical Evidence)
(6)明確寫作觀點(diǎn)(Historical Argumentation)
(7)有效運(yùn)用相關(guān)史實(shí)
(Appropriate Use of Relevant Historcial Evidence);
第四組能力要求是解讀和整合
(Historical Interpretation and Synthesis)
(8)客觀解讀相關(guān)歷史觀點(diǎn)(Interpretation)
(9)對(duì)所有信息進(jìn)行整合(Synthesis)
解讀：這些能力要求，主要是對(duì)歷史分析和寫作的要求。改革后的AP美國(guó)歷史除了選擇題外，還包括簡(jiǎn)答題、DBQ和長(zhǎng)論文三種題型。這三種除選擇題外的題目都要求學(xué)生進(jìn)行分析和寫作，因此需要掌握這套歷史分析和寫作的能力。比如：我們要理解為什么某個(gè)時(shí)間或時(shí)期成為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)比轉(zhuǎn)折點(diǎn)前后某個(gè)方面的變化等。
以上就是A加小編關(guān)于AP美國(guó)歷史課程內(nèi)容的介紹，作為AP人文學(xué)科中難度公認(rèn)比較高的一門課，小編建議同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)AP美國(guó)歷史課程之前多涉獵一些相關(guān)的文獻(xiàn)和歷史書籍，培養(yǎng)自己對(duì)于美國(guó)史的興趣，這樣學(xué)習(xí)起來才會(huì)更輕松哦！
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