對于初次接觸經(jīng)濟學課程學習的同學們來說，IB經(jīng)濟學課程并不是一門輕松的學科，大量的知識點內容和專業(yè)詞匯讓不少人感到頭疼不已，而如何更好的鞏固和掌握IB經(jīng)濟學課程知識點成為了大家都比較想要了解的一個問題。今天A加未來國際課程小編帶就大家分享IB經(jīng)濟學課程學習的，來看看經(jīng)濟學怎么學才能更有效率吧！
每學完一章自己梳理本章的知識脈絡，總是從框架高度來把握知識。比如，經(jīng)濟學微觀部分分為幾節(jié);每節(jié)的具體內容是什么;在demand and supply里面有幾個關鍵知識點等。我們的最終目的，就是為了應對最終的ib考試。
自己一定做個基本的知識梳理。這樣不但不會增加學生學習知識的負擔，反倒把以前零零散散的東西都歸置的整整齊齊，不容易忘記，而且知道是如何來，如何去的。學生把以前學習的零散的東西從“只見樹木，不見森林”的境界過渡到“見到森林”的俯瞰高度。知識點掌握了，就需要實戰(zhàn)演習了。
找出題目的異同點。這個時候已經(jīng)是涉及到考試了，為了用最有效率的手段拿高分。建議每個學生自己建立一個錯題本!讓孩子自己建立一個錯題本，錯題庫，說起來容易，但是做起來，堅持下去就不容易了，這個是需要有毅力的。
為什么建立錯題本?錯過一次的，你還想再錯第二次，第三次嗎?答案肯定是否定的。
怎么使用錯題本?把每次錯的題目歸類放到一個位置，這個本子最好是活頁的。比如9月的數(shù)學考試我錯了2個題，一個是probability,一個是series，我就把這兩個題抄下來，把答案寫下來(只寫答案，步驟不要寫了)，反復做幾次，找到你為什么錯。10月的數(shù)學考試在probability方面，我又錯了，我就把這兩個試題進行對比分析，它們相似之處是什么?差異之處在哪兒?這個題該怎么解?11月的數(shù)學考試，如果你的probability還錯，你把這三個題進行對比分析，找相似和差異之處。據(jù)我們的經(jīng)驗，3次之后你再次出錯的概率是不到1%
知識點有體系了，習題也練習過了，對知識的把握更為準確了。這個時候，學生就進入了“既見樹木，又見森林”的角度。詳細描述下，何時算是進入了這種境界?？吹揭粋€題，甚至再難的題，幾秒鐘之內，一定能準確判斷出它是哪章，哪節(jié)的內容，考的是哪個知識點;如果是選擇題，能迅速用口算或簡單筆算，在1分鐘內搞定。如果是大題，需要幾步能出結果，腦子里應該有個大概判斷。
關于IB經(jīng)濟學課程學習的建議就為大家分享到這里了，同學們可以參考本文的介紹更高效地開展IB課程的學習，如果在學習中還有什么問題和疑惑，歡迎隨時咨詢我們！
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