除了六大學(xué)科課程外，IB課程體系還包括三個核心課程：EE、TOK和CAS。今天A加未來小編就帶大家一起來詳細(xì)了解一下IB CAS的相關(guān)情況，一起來看看它都包括哪些內(nèi)容，以及我們該如何進(jìn)行準(zhǔn)備吧！
CAS活動如同IB文憑價值觀的指明燈，讓學(xué)生發(fā)展為獨一無二的個體，認(rèn)知到他們在人際交往中扮演的角色。各種個人與團隊活動可為學(xué)生提供探索個人興趣，體現(xiàn)個人熱情，性格與觀點的機會。CAS活動對富有挑戰(zhàn)的IB學(xué)術(shù)項目提供全方位的補足，為學(xué)生提供了一個設(shè)計自我判斷和與人協(xié)作的，充滿成就與享受的機會。
CAS的全稱，Creativity（創(chuàng)意），Activity（行動），Service（服務(wù)），這三大元素也體現(xiàn)了對CAS活動的要求。
◆創(chuàng)意：探索并延展概念/想法/構(gòu)思，形成原創(chuàng)或詮釋性的產(chǎn)品或表演項目
◆行動：身體力行，營造健康的生活方式
◆服務(wù)：根據(jù)真實需求，投身社區(qū)內(nèi)的協(xié)作與互惠行動中
CAS活動需要滿足哪些方面？
●目的明確，真實且結(jié)果顯著的活動
●挑戰(zhàn)個人水平—活動鍛煉學(xué)生的同時，也需具有可實現(xiàn)性
●要經(jīng)過深思熟慮，如提前規(guī)劃，進(jìn)展審查，定期匯報等措施
●對結(jié)果和個人經(jīng)驗進(jìn)行反思
IB課程：CAS活動應(yīng)該什么時候做？
CAS活動應(yīng)該什么時候做？
CAS計劃隨IB文憑的開始而正式啟動，學(xué)生必須定期舉行活動并且持續(xù)至少18個月。（開始：10年級暑假—結(jié)束：12年級的2月）
如何展現(xiàn)CAS成果？
IB學(xué)術(shù)需對其參與的活動進(jìn)行記錄，通過作品集證明自己已滿足CAS的7項關(guān)鍵學(xué)習(xí)成果。CAS作品集是學(xué)生展現(xiàn)活動經(jīng)驗及個人反思的憑證。IB國際文憑組織也會要求查看學(xué)生對CAS的參與和完成情況。
參與CAS計劃的學(xué)生將通過ManageBac向?qū)W校證明每項學(xué)習(xí)成果已至少實現(xiàn)一次。證明材料可從學(xué)生在修習(xí)CAS計劃過程中記錄的反思材料中篩選。
CAS活動需要達(dá)成哪7項學(xué)習(xí)成果？
認(rèn)識自身優(yōu)勢，確定待成長領(lǐng)域—學(xué)生能夠認(rèn)識到自己作為一個個體，具有不同的能力與技術(shù)，且某些能力與技術(shù)的發(fā)展更為優(yōu)秀。
證明自己接受挑戰(zhàn)，并在過程中培養(yǎng)新的機能—新的挑戰(zhàn)既可以是一項陌生的體驗，也可以是現(xiàn)有體驗的延伸。對于新獲得或新培養(yǎng)的機能，既可以通過新的體驗來展示，也可以通過提升某一既定領(lǐng)域的專業(yè)知識來展示。
針對CAS體驗的發(fā)起與策劃進(jìn)行展示—學(xué)生可明確講述CAS個人或合作體驗中從計劃構(gòu)思到執(zhí)行的各個步驟。學(xué)生既可對已有經(jīng)驗加以延伸，也可發(fā)起新的想法或流程，以此展示他們的知識與意識。
展示出對CAS體驗的投入和堅持不懈—學(xué)生能夠針對CAS合作體驗的益處和挑戰(zhàn)加以辨別，展示和批判討論。
展示出機能，并認(rèn)識到合作的益處—學(xué)生能夠針對CAS合作體驗的益處和挑戰(zhàn)加以辨別，闡釋和批判討論。
展示出對具有全球意義的問題的參與—學(xué)生能夠辨別并闡釋他們對于全球問題的理解，做出負(fù)責(zé)任的決策，并針對地方，國家或國際性問題來采取適當(dāng)?shù)男袨椤?/p>
認(rèn)識并考慮各種選擇與行為的道德標(biāo)準(zhǔn)—學(xué)生在CAS體驗的策劃與執(zhí)行過程中，展現(xiàn)出對選擇和行為所導(dǎo)致的后果的意識。
以上就是A加小編關(guān)于IB CAS課程準(zhǔn)備的一些指導(dǎo)建議，如果對于自己的IB CAS準(zhǔn)備還是沒有方向的話，歡迎隨時咨詢我們的在線老師，在專業(yè)的IB課程培訓(xùn)老師一對一指導(dǎo)下進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)和考試準(zhǔn)備吧！
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