未來打算朝商科管理學(xué)方向發(fā)展的同學(xué)們在IB課程階段一般都會選修IB商業(yè)管理這門課，來為自己將來的專業(yè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天A加未來小編就對IB商業(yè)管理考試內(nèi)容進(jìn)行簡單的分析和介紹，來幫助大家更好的了解這門課的學(xué)習(xí)要點，一起來了解一下吧！
IB商業(yè)管理，字面意思就是對于公司運(yùn)營的管理：分為四個部分——Organization，HumanResourceManagement(HRMsorry)，F(xiàn)inance，Marketin。SL有兩個paper，paper1是關(guān)于case簡單問題的分析，比如definition，explain，discuss，跟經(jīng)濟(jì)有點類似。
paper2是關(guān)于一個兩三頁Case的Analysis。內(nèi)容基本與經(jīng)濟(jì)類似，更加偏向于文科的寫作，但較經(jīng)濟(jì)更為實際。
IB商業(yè)管理(Business and Managment)分為SL和HL,各有二卷(Paper 1和Paper 2)，全部是案例分析，沒有選擇題。
其實這樣的考試對于中國學(xué)生的難度是非常大的。而且，IB商管涵蓋了商學(xué)的全部內(nèi)容，主要包括市場環(huán)境、財務(wù)、營銷、生產(chǎn)運(yùn)營和人力資源管理，這樣的考試相對于是一個商務(wù)專業(yè)的大綜合，對于高中生可想而知有多難。
而且還有Internal Assessment這個小論文要求，根據(jù)要求寫一個1500（SL）和2000（HL）的分析性的文章，難度也是不小。
還有66%的學(xué)生會選擇第三學(xué)科組的科目作為EE大論文的題目，完成一個4000字的大論文，這個要求對于高中生也是不低。
IB試卷評估和A-Level試卷評卷的主要思路有一定的相似性，是以布魯姆的目標(biāo)分類學(xué)為基礎(chǔ)，IBDP考試評價一般分為Knowlege and understanding,Application and Analysis,Evaluation and Synthesis和variety of appropriate skills四個層次。
在評估方式上和A-Level考試有一點不大的區(qū)別，IBDP要求綜合技能。在商管這個科目，第一個層次主要為知識層面，第四個層次主要為計算層面，第二和第三個層面為分析和應(yīng)用要求。
對于這種主觀性非常強(qiáng)的問答題和論述題，教師和學(xué)生一定要善于把握評卷的標(biāo)準(zhǔn)和答題的要求，但做到這一點非常不容易。
課堂教學(xué)的最高境界就是教師通過組織活動促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)生興趣，進(jìn)而自覺掌握知識和提高技能。而IB對于課堂設(shè)計的要求是非常高的，通過ATL和ATT在課堂內(nèi)外實現(xiàn)的。就如何實現(xiàn)有效的課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)一直是教師要不斷努力的方向。
就試卷分析來說,最好的方法還是緊盯著試卷的mark scheme,認(rèn)真研讀字里行間，同時通過非常有限的一些范文獲取信息，進(jìn)而在平時的練習(xí)中形成系統(tǒng)的寫作方法和思維方式。
以上就是A加小編關(guān)于IB商業(yè)管理考試內(nèi)容的介紹，希望通過對考試的分析，能夠幫助大家了解這門課的主要學(xué)習(xí)方向，并為自己的學(xué)習(xí)和備考最好規(guī)劃。如果在課程學(xué)習(xí)期間有什么疑問，可以隨時咨詢A加未來IB培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，讓老師一對一為你提供專業(yè)的國際課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)吧！
