在國際教育領(lǐng)域，IB國際課程無疑是一個非常具有權(quán)威性和含金量的。不過我們通常指的IB課程往往是IB課程的高中階段，也就是IB-DP階段。事實上，作為一個連貫性的教育體系，IB課程涵蓋了從幼兒園小學(xué)到大學(xué)預(yù)科所有階段的課程，這意味著從很小開始，我們就有機會接觸IB課程，并為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。今天A加未來小編就帶大家一起來解析一下小學(xué)ib課程是什么，以及其課程設(shè)置、特點都是怎樣的吧！

　　國際文憑（International Baccalaureate，簡稱為IB）課程是針對3－19歲學(xué)生設(shè)計的連貫性教育體系，課程從幼兒園教育一直延伸到高中階段（即大學(xué)預(yù)科階段）。自1968年以來，IB課程理念已在140個國家貫徹實施，全世界已經(jīng)有3145所學(xué)校取得國際文憑組織（International Baccalaureate Organization，以下簡稱為IBO）官方授權(quán)，成為IB國際學(xué)校（IB World School）。目前，有超過904,000名3－19歲的學(xué)生在接受IB課程體系的教育。

　　根據(jù)學(xué)生不同的年齡階段，IB國際教育有三個國際課程項目：

　　小學(xué)項目PYP（Primary Years Program），適合于3－12歲的學(xué)生，學(xué)制5年；

　　中學(xué)項目MYP（Middle Years Program），適合于11－16歲的學(xué)生，學(xué)制5年；

　　大學(xué)預(yù)科項目DP（Diploma Program），適合于16－19歲的學(xué)生，學(xué)制2年。

　　“PYP”是“Primary Year Program”的縮寫，簡稱PYP，或稱PYP小學(xué)、PYP小學(xué)項目。意思是“幼小課程”，是國際文憑課程（International Baccalaureate）三大課程的基礎(chǔ)課程。PYP小學(xué)項目是當(dāng)今世界公認的、培養(yǎng)精英學(xué)生的、高水平的IB國際小學(xué)項目。

　　國際文憑組織（IBO）PYP的課程結(jié)構(gòu)

　　PYP是國際文憑組織為具有長遠教育需求的3－12歲學(xué)生設(shè)計的，其核心是形成對重要概念(concepts)的理解、形成積極的態(tài)度(attitudes)、掌握基本的知識和技能(skills)、采取負責(zé)的行動(action)。旨在培養(yǎng)有質(zhì)疑能力，有知識并且懂得關(guān)愛的年輕人，通過跨文化理解和尊重去創(chuàng)造美好，和平的世界。鼓勵全世界的學(xué)生成為積極，熱情，理解他人，尊重差異的終身學(xué)習(xí)者。

　　PYP的六大跨學(xué)科探究主題

　?。⊿IX TRANSDISCIPLINARY THEMES）

　　1.我們是誰（WHO WE ARE）

　　2.我們處于什么時空（WHERE WE ARE IN PLACE AND TIME）

　　3.我們?nèi)绾巫晕冶磉_（HOW WE EXPRESS OURSELVES）

　　4.世界怎樣運作（HOW THE WORLD WORKS）

　　5.我們?nèi)绾巫晕医M織（HOW WE ORGANIZE OURSELVES）

　　6.共享地球（SHARING THE PLANET）

　　PYP的六組學(xué)科領(lǐng)域（SIX SUBJECTAREAS）

　　1.語言（LANGUAGE）

　　2.人文（SOCIAL STUDIES）

　　3.個人/社會/健身教育（PERSONAL/SOCIAL/PHYSICALEDUCATION）

　　4.數(shù)學(xué)（MATHEMATICS）

　　5.藝術(shù)（ARTS）

　　6.科學(xué)技術(shù)（SCIENCE&TECHNOLOGY）

　　PYP要培養(yǎng)的十二種態(tài)度

　　1.Appreciation（欣賞）：

　　能欣賞世界的和本民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

　　2.Commitment（承諾）：

　　孜孜不倦，勤奮好學(xué)，能夠約束自己，富有責(zé)任感。

　　3.Confidence（信心）：

　　樹立個人學(xué)習(xí)的信心，有勇氣冒險，會學(xué)以致用，有果斷的決策能力。

　　4.Cooperation（合作）：

　　能因勢利導(dǎo)，靈活應(yīng)變，與他人良好地合作。

　　5.Creativity（創(chuàng)造）：

　　思維方式、處理問題、應(yīng)付復(fù)雜局面方式具有創(chuàng)造性。

　　6.Curiosity（求知）：

　　對世間萬物如世界、人類和文化充滿好奇。

　　7.Empathy（包容）：

　　設(shè)身處地為他人著想，理解包容其他人的思維方式和情感。

　　8.Enthusiasm（熱情）：

　　積極上進，不斷進取。

　　9.Independence（自立）：

　　獨立思考、獨立判斷、獨立決策。獨立分析問題和解決問題。

　　10.Integrity（正直）：

　　忠厚老實，處事公正、為人正直。

　　11.Respect（尊重）：

　　尊重自己，尊重他人，尊重身邊的世界。

　　12.Tolerance（寬容）：

　　感受差異，尊重差異，恰當(dāng)處理差異。

　　PYP的培養(yǎng)目標(biāo)

　　1.Inquirers（勇于探究的人）：

　　學(xué)生的好奇心理得以正確引導(dǎo)，引導(dǎo)他們獨力地探索未知領(lǐng)域，鍛煉他們從事有目的并具建設(shè)性的研究能力。

　　2.Thinkers（善于思考的人）：

　　他們能夠主動用批判性并具創(chuàng)造性的思維方式來進行正確的選擇，來解決復(fù)雜的問題。

　　3.Communicators（善于交流的人）：

　　他們能從容自信而又靈活地運用多種語言來接受和表達思想。

　　4.Risktakers（敢于冒險的人）：他們能臨危不懼、信心十足、獨立自主地探索新的方法、新的途徑來應(yīng)付復(fù)雜的局面。既有勇氣又敢于堅持自己的觀點。

　　5.Knowledgeable（知識淵博的人）：在學(xué)習(xí)期間，他們花大量時間探索具有全球性意義的重要主題，由此他們獲取到大量豐富的知識。

　　6.Principled（有原則性的人）：他們原則性強，誠實、正直、有正義感、公平。

　　7.Caring（有愛心的人）：他們有愛心，顧及別人的需求與感受，他們會身體力行，助人為樂。

　　8.Open-minded（心胸寬廣的人）：他們心胸寬闊，尊重他人以及其文化習(xí)俗、觀點、傳統(tǒng)和價值觀，并在考慮問題時融入這些差異。

　　9.Well-balanced（全面發(fā)展的人）：他們懂得身心健康同時發(fā)展的重要性。

　　10.Reflective（善于反思的人）：他們會反思自己的學(xué)習(xí)效果并分析他們自己的優(yōu)勢和弱勢。

　　以上就是A加小編關(guān)于小學(xué)IB課程是什么的介紹，希望能夠幫助大家更好的了解IB PYP課程的特點。更多IB課程學(xué)習(xí)問題，可以隨時聯(lián)系我們的線上老師，和老師一對一聊聊自己的國際課程學(xué)習(xí)之路吧！