教育目標(biāo)：A+國(guó)際教育的愿景不單單只是一句口號(hào)，我們追求從優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)發(fā)展到令人尊敬的教育機(jī)構(gòu)，爭(zhēng)做業(yè)內(nèi)教育大品牌。
教育理念：教而不嚴(yán)則淺，研而不教則空。A+國(guó)際教育的老師擅長(zhǎng)于打破對(duì)常規(guī)性教學(xué)的突破，能夠不斷突破舊的教學(xué)范式，不論是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)形式，每一位老師用心致力于不斷的探索和創(chuàng)新。
我們深知熱愛(ài)學(xué)生就等于塑造一個(gè)“學(xué)生”，“賞識(shí)”方才有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功，賞識(shí)就在我們身邊，賞識(shí)就在我們的一言一行中，我們熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣，我們所做的一切都是為他們負(fù)責(zé)。我們強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，把重視學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，提升和發(fā)展學(xué)生的精神貫注于教育教學(xué)的全過(guò)程，更加注重開(kāi)發(fā)和挖掘?qū)W生自身的稟賦和潛能，更加重視學(xué)生自身的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)，并致力于培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自身的發(fā)展和完善。同時(shí)我們充分尊重每一位學(xué)生的主體地位，“教”圍繞著“學(xué)”來(lái)展開(kāi)，以保證能夠最大限度地開(kāi)啟學(xué)生的內(nèi)在潛力與學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生由被動(dòng)的接受性客體轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體。
國(guó)際教育
我們時(shí)刻牢記：每個(gè)學(xué)生天生都是世間的奇跡，堅(jiān)信每個(gè)人都是可造就的。A+的老師會(huì)從多個(gè)角度，多個(gè)方向去評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中快樂(lè)成長(zhǎng)。我們會(huì)正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，積極探索適合學(xué)生的好方法、好途徑。相較于傳統(tǒng)教育落后的填鴨式灌輸知識(shí)的教育方法，我們更愿意給學(xué)生幾把鑰匙，讓他們可以自主地去開(kāi)發(fā)文化的金庫(kù)和宇宙的寶藏。酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲，我們始終尊重學(xué)生屬于自己的體驗(yàn)，正確判斷每個(gè)學(xué)生智力才能的不同特征及其發(fā)展?jié)撡|(zhì)，以心靈感受心靈，以感情贏得感情，讓每一個(gè)孩子都得到愛(ài)的滋潤(rùn)，知識(shí)的澆灌，讓每一個(gè)孩子在知識(shí)的碧海中和諧、自主、幸福地成長(zhǎng)。
對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。
A+的每一位老師擁有真正的本領(lǐng)，不僅僅在于他們會(huì)講述知識(shí)，更在于他們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓每一位學(xué)生都能興趣盎然地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。我們始終秉承“亦師亦友”的信念，堅(jiān)信師生關(guān)系的最高境界是互相欣賞，唯有這樣，師生關(guān)系才能水乳交融，并且才能達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。因此我們?cè)竿瑢W(xué)生共同成長(zhǎng)。
秦亮
