中外課堂究竟有哪些區(qū)別？

 

中國家長寧愿相信世界上有鬼，也不相信快樂教育有用。

很多想讓孩子留學(xué)的家長大多有一個(gè)疑慮，就是費(fèi)了很大的勁把孩子送出國后，在那邊沒辦法好好學(xué)習(xí)怎么辦？快樂教育真的會(huì)害了孩子嗎？為了消除家長的這個(gè)疑慮，我就現(xiàn)場(chǎng)還原一下中外課堂甚至中外老師授課的區(qū)別，家長自行判斷，所謂西式教育到底會(huì)不會(huì)害了孩子。
這個(gè)是在我以前教學(xué)的時(shí)候，碰到了一些非常小的小朋友，他們?cè)趯W(xué)加減法的時(shí)候我們就會(huì)感覺到中式教育和西式教育有什么樣的不同。

我們中國老師可能在加法的時(shí)候會(huì)說加法有這個(gè)律那個(gè)律，其中有一個(gè)非常重要的叫做加法交換率，也就是說我們?cè)诩犹?hào)的前面和后面兩個(gè)數(shù)互相進(jìn)行交換并不影響其相加之后所得的總和總值，中國的老師把這個(gè)寫在黑板上，而且要求低年級(jí)的學(xué)生要背下來這么一個(gè)定律。



那么同樣是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我在歐美的小學(xué)也見到老師怎么樣去教，其實(shí)他們的話并不講這個(gè)律那個(gè)律，他們講的唯一方法就是：



小朋友們，今天我給你講一下假設(shè)說你去超市里面去買蘋果和梨，那么無論是你先給蘋果付賬還是先給梨付賬，最終你付出的錢是不是一樣的多呀？你可以先付蘋果再付梨或者先付梨再付蘋果，最后的結(jié)果都是一樣的。
到底哪種教育方式更能讓孩子學(xué)會(huì)和理解呢？相信家長心里也有了一些定論。