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GCSE 8月份出分之后，幾家歡喜幾家愁。今年，大家都普遍叫苦，都抱怨“改革了，題變難了”，甚至不少大學(xué)都降低了錄取分?jǐn)?shù)的要求。但即使在這種大多數(shù)成績(jī)都受挫的環(huán)境下，A加未來(lái)國(guó)際教育還是一如既往的穩(wěn)定，很多考生成績(jī)不但沒(méi)有下降，反而再創(chuàng)佳績(jī)，傲視群雄。



就拿小楊同學(xué)來(lái)說(shuō)吧!GCSE最終的成績(jī)是4個(gè)A和6個(gè)A*的大滿冠。連學(xué)齡不長(zhǎng)的意大利語(yǔ)也取得A的好成績(jī)。意料之外，但也是情理之中。意料之外是，因?yàn)樗佑|并準(zhǔn)備學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的時(shí)間兩年都還不到，相比當(dāng)?shù)貙W(xué)生意大利語(yǔ)的學(xué)齡來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是微乎其微，情理之中是，在她整個(gè)備考過(guò)程中，有A加未來(lái)老師全程跟蹤指導(dǎo)，老師們不僅幫她穩(wěn)固好基礎(chǔ)，而且用他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)幫她彌補(bǔ)了她在學(xué)齡等方面先天的這種劣勢(shì)。

考試出分后，因?yàn)楹⒆觽兊某錾憩F(xiàn)，我和A加未來(lái)和往年一樣也都得到家長(zhǎng)們的高度認(rèn)可，家長(zhǎng)們都問(wèn)孫老師你那里都是好學(xué)生，你們學(xué)校培養(yǎng)的都是優(yōu)秀的學(xué)生，怎么好學(xué)生都是別人家的孩子等等這樣的問(wèn)題。

至于什么是好學(xué)生這個(gè)很難定義，但大家公認(rèn)的首先得像小楊這樣成績(jī)優(yōu)秀是吧!但如果單純看成績(jī)的話，一開(kāi)始的小楊同學(xué)可不是現(xiàn)在家長(zhǎng)們眼中的別人家優(yōu)秀的孩子了，那時(shí)候的她一片茫然，不知所措，甚至一度想過(guò)退學(xué)。

這個(gè)別人眼中的好學(xué)生她是如何從退學(xué)邊緣熬過(guò)來(lái)的，蛻變的背后究竟付出了什么?

我和小楊同學(xué)相識(shí)于2017年10月3日，之所以記得這么清楚，是那天正處在國(guó)慶休假期，我休假在家，想著好好睡個(gè)懶覺(jué)，所以那天差不多中午12點(diǎn)才起的床，起來(lái)后手機(jī)里有好幾個(gè)未接來(lái)電，都是同一個(gè)陌生人的，于是我撥回去，才得知對(duì)方是小楊的媽媽。

小楊當(dāng)時(shí)的狀況電話里媽媽大致和我說(shuō)了一些，但因?yàn)榍闆r不容樂(lè)觀，于是當(dāng)天下午我們約了碰面詳聊。

小楊當(dāng)時(shí)在英國(guó)就讀，但學(xué)校那邊師資跟不上，老師總是換，學(xué)生上課也聽(tīng)的不是很清楚，有點(diǎn)云里霧里，導(dǎo)致小楊產(chǎn)生退學(xué)的念頭。

我隨即問(wèn)了小楊就讀學(xué)校的名稱。隨著跟媽媽聊天的深入，我發(fā)現(xiàn)小楊的UKISET考試非常棒。當(dāng)時(shí)我就特別疑惑，憑孩子的UKISET成績(jī)，進(jìn)一個(gè)英國(guó)私立學(xué)校前80的學(xué)校是輕而易舉的，可孩子當(dāng)初為什么會(huì)選擇這樣一個(gè)資歷平平的學(xué)校呢!

后來(lái)才得知原來(lái)該校是跟國(guó)內(nèi)院校合作，孩子以為很好就去了。

我比較直爽，就直接表達(dá)了孩子去這個(gè)學(xué)校的可惜之情。同時(shí)我也表達(dá)了需要向前看的這種觀念，因?yàn)槭乱阎链耍藢W(xué)是不現(xiàn)實(shí)了。眼下當(dāng)務(wù)之急只能是想辦法極力挽救。

媽媽比較著急，就追問(wèn)我，可是該怎么彌補(bǔ)怎么挽救?怎么做才能讓孩子的學(xué)業(yè)不被耽誤?

因?yàn)橄裥钸@樣的情況我們是經(jīng)常會(huì)碰到的，而且這些孩子在A加未來(lái)國(guó)際教育的幫助下最終都獲得新生，所以分析了小楊的情況之后，我跟孩子的媽媽說(shuō)，最好是孩子覺(jué)得困惑的學(xué)科我們都得幫她補(bǔ)一下，幫她逐漸跟上進(jìn)度，幫她找回學(xué)習(xí)的自信和樂(lè)趣。但是涉及的科目比較多，所以也不能一竿子全部抓，還是應(yīng)該分輕重緩急，建議前期先抓住主要學(xué)科：英語(yǔ)，化學(xué)，生物，物理(因?yàn)閿?shù)學(xué)比較簡(jiǎn)單在GCSE階段相對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)講)，保證了基本的學(xué)科之后，在重點(diǎn)攻其他的科目。

我的提議得到媽媽的贊成，于是孩子在英國(guó)假期回來(lái)以后，就開(kāi)啟了緊鑼密鼓的補(bǔ)習(xí)進(jìn)程。好在國(guó)內(nèi)講課的速度是英國(guó)的4-6倍，即使孩子假期時(shí)間不長(zhǎng)，但是上的內(nèi)容還是很多覆蓋的知識(shí)點(diǎn)也比較全面。

第一階段的課程補(bǔ)習(xí)完畢以后，孩子在學(xué)校的成績(jī)有了顯著的提高。因?yàn)樵趮寢尩呐惆楹虯加未來(lái)老師們的悉心輔導(dǎo)下，小楊同學(xué)逐漸開(kāi)始找回學(xué)習(xí)的自信，這也是我們和家長(zhǎng)最想看到的，于是第二年的復(fù)活節(jié)小楊同學(xué)又加了計(jì)算機(jī)和意大利語(yǔ)的學(xué)習(xí)課程。因?yàn)闀r(shí)間比較緊，而且英國(guó)的圣誕節(jié)復(fù)活節(jié)都是高峰期，所以每一次假期前，我都跟孩子母親說(shuō)的很清楚，提前把課程安排好，這樣就可以避免孩子回來(lái)再臨時(shí)排課但加不上課的局面。

每一次孩子學(xué)完我們都會(huì)給孩子一個(gè)總結(jié)，幫她總結(jié)出還需要注意的，需要復(fù)習(xí)的，需要準(zhǔn)備的等一系列能夠幫助她快速提分的事項(xiàng)。孩子也很自覺(jué)，從未無(wú)故不做作業(yè)，或者無(wú)故不上課。中途我們也會(huì)跟老師溝通孩子的學(xué)習(xí)勁頭，老師每每都反饋孩子很能吃苦，并且很踏實(shí)。我偶爾也會(huì)在孩子身上看到有點(diǎn)“精疲力盡”的那種疲態(tài)，但更多的時(shí)候我看到的是孩子學(xué)到新得知識(shí)點(diǎn)時(shí)喜悅之情無(wú)以言表的情形。

在媽媽、小楊同學(xué)自己和A加未來(lái)老師們的共同努力之下，她的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，從差等生到優(yōu)等生，從不被關(guān)注到深受學(xué)校老師的關(guān)注，她自己也變得很自信，但她也并未因此沾沾自喜，依舊默默的堅(jiān)持著，每次圣誕節(jié)，復(fù)活節(jié)，寒暑假她都會(huì)把需要補(bǔ)習(xí)的課程安排在前面，并且課堂外的運(yùn)動(dòng)，志愿者活動(dòng)也從未斷過(guò)，課程安排的非常的合理。

最終，在2019年8月的考試中，小楊同學(xué)大放異彩，傲視群雄。

了解了小楊同學(xué)的經(jīng)歷之后，相信大家不會(huì)再說(shuō)是別人的孩子了吧!中途她很多點(diǎn)滴成長(zhǎng)除了A加未來(lái)老師的陪伴之外，更多的是家長(zhǎng)的支持和陪同，以及她自己的堅(jiān)持和努力，所有的這一切都是在大家的見(jiàn)證下一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的。記得那會(huì)她經(jīng)常上晚課，上到晚上9點(diǎn)，媽媽默默的一邊等著，一邊看書(shū)或者工作，沒(méi)有半句怨言，老師們也是，每天都兢兢業(yè)業(yè)、時(shí)刻充滿熱情。

如果我們總是拿一句別人家的孩子，來(lái)搪塞一些東西，那很容易。但捫心自問(wèn)，為什么優(yōu)秀的是別人家的孩子，而不是自己家的，刨根問(wèn)底的話，可能會(huì)有很多外在因素，但立場(chǎng)不夠堅(jiān)定沒(méi)有給予孩子很大的支持與鼓勵(lì)絕對(duì)是其中的一個(gè)主要原因。

像小楊同學(xué)，這中間即使孩子去了資歷平平的學(xué)校，學(xué)校老師換的很頻繁，但是家長(zhǎng)和孩子一直都沒(méi)有放棄，依舊創(chuàng)造各種條件給予孩子最大的支持。孩子也如愿今年申請(qǐng)到了英國(guó)頂尖女校HEADINGTON 。

在得知她的成績(jī)的時(shí)候，我開(kāi)了句玩笑：從此此校草雞變鳳凰。無(wú)論你目前是在一個(gè)什么樣的學(xué)校，永不言敗，一定可以拿到好成績(jī)。