備考SAT丨國內(nèi)學(xué)生有何優(yōu)劣勢？

 

在語言基礎(chǔ)上，雖然我們國內(nèi)高中生不如美高生，但是我們國內(nèi)普高生在備考SAT上也是自己的優(yōu)勢，這篇文章就是給大家分析國內(nèi)高中生備考SAT優(yōu)劣勢有哪些。
 

　　
 

閱讀

美高學(xué)生的GPA對于SAT/ACT的閱讀部分備考有很強的參考性，GPA高的同學(xué)基本上都是備考SAT/ACT閱讀部分的起點好，閱讀能力強。閱讀速度和信息理解上優(yōu)勢明顯。

　　

有的同學(xué)GPA很好，但是SAT/ACT開始階段閱讀分?jǐn)?shù)并不高，但是后續(xù)進(jìn)步會很高效，很明顯。如果GPA很好，持續(xù)SAT/ACT閱讀分?jǐn)?shù)考不高的同學(xué)基本分2類：

　　

第一種是方法有問題，第二種是備考不夠重視，投入時間和精力不夠，這一類美高學(xué)生有一定相似性，花了很多時間和精力在一些活動或競賽上，然后思想上認(rèn)為自己被TOP10的名校錄取概率大，認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化考試成績對于申請的影響沒那么重要。

　　

備考SAT/ACT考試，閱讀好在高分段的突破是非常有價值的。SAT/ACT的高分比拼到最后比的就是閱讀分?jǐn)?shù)，數(shù)學(xué)（科學(xué)）和語法部分考察學(xué)生的能力區(qū)分度都比閱讀部分小，另外新SAT的語法和ACT語法都是以文章為載體的，一些同學(xué)語法分?jǐn)?shù)考不高，受到閱讀能力的拖累多過語法知識點的拖累。

　　

寫作

一般認(rèn)為英語寫作是我們中國學(xué)生的弱項。這個觀點我們需要辯證地來看待。SAT寫作分為 essay和語法兩部分。其中essay 占寫作總分的30%左右，語法占70%左右。而語法一直是我們的強項，我們的學(xué)生，只要有扎實的中學(xué)英語語法基礎(chǔ)，加上對出題規(guī)律的把握，語法拿高分是可行的。

　　

那么SAT寫作優(yōu)勢究竟在哪里呢

　　

SAT寫作主要考查的是就一個問題闡述觀點的能力。也就是說，文章是思想的載體。我們國內(nèi)的語文教學(xué)有1300多年重視寫作的傳統(tǒng)。學(xué)生在作文方面獲得的思維訓(xùn)練并不少。參加SAT的國內(nèi)考生，可以說大多都是思維能力非常卓越的好苗子。語言學(xué)研究成果表明，母語思維能力奠定一個人思維的基礎(chǔ)，而母語水平高低直接關(guān)系外語水平高低。
 

　　

SAT寫作運用中國文化和歷史的優(yōu)勢

　　

(1)這些例子更加新穎。你可能會認(rèn)為，自己掌握的歷史資料都是大家所熟悉的，并沒有太多新意。那是因為你從小生長在中國，對于西方讀者而言已經(jīng)是奇聞逸事了。

　　

想象一下一位美國高中教師在一天之內(nèi)至少要披閱500份SAT作文，如果每位學(xué)生都在大談愛迪生是如何克服困難發(fā)明燈泡的，這為可憐的老師會作何感想。講述一些中國的故事讓你的文章讀起來更有新意，同時也讓閱卷老師的工作相對愉悅一點。

　　

(2)你的中國故事可以有點偏差。假設(shè)你需要寫一篇關(guān)于克服困難的SAT作文。如果在考場你不能迅速想到一個偉大的歷史人物的相關(guān)經(jīng)歷，你告訴他克林頓人生中的第一個10年是在失明中度過的，閱卷老師馬上就知道你在編造故事。但如果你用康熙皇帝舉同樣的例子，沒有閱卷老師敢輕易斷定你是在捏造故事。這就為你提供了巨大的靈活性，以確保你的例子能準(zhǔn)確地支撐你的觀點。

　　

(3)你對美國文化和歷史的了解可能非常有限。許多中國學(xué)生高估了自己對美國歷史的了解程度。即使你所掌握的信息是正確的，它們不僅是需要是正確的，更需要與美國人所了解的完全一致。一個學(xué)生在SAT作文中講到在美國南北戰(zhàn)爭初期的葛底斯堡戰(zhàn)役中成千上萬人獻(xiàn)出了寶貴的生命。作為一個中國學(xué)生，他對這段歷史的了解已經(jīng)讓人印象深刻。

　　

然而，任何學(xué)過歷史的美國人都知道，葛底斯堡戰(zhàn)役發(fā)生在南北戰(zhàn)爭中期，第一個大戰(zhàn)役實際上是布爾朗戰(zhàn)役?？雌饋硐袷请u蛋里挑骨頭，還是希望同學(xué)能記住這個告誡。當(dāng)你使用美國例子時，你需要更加準(zhǔn)確，但也增加了你寫作的難度。

　　語法

　　一、概括起來，國內(nèi)普高生在備考語法上面，普遍會遇到的問題

　　1、普高學(xué)生的知識點盲區(qū)：標(biāo)點符號考點覆蓋廣而深，題量比例高

　　2、普高生邏輯弱，新SAT語法注重段落和全文的邏輯的考察

　　

新SAT語言寫作部分的44道題中，有相當(dāng)一部分與文章結(jié)構(gòu)、段落邏輯相關(guān)，比如說段落開頭結(jié)尾、句與句之間的關(guān)系，段與段之間的起承轉(zhuǎn)合等。當(dāng)然，在語法這塊，普高生仍然是有一定優(yōu)勢的：語法的基本考察知識點不變。

　　

語法考試的最大特征在于，常見的語法現(xiàn)象是一個相對固定的集合。無論是標(biāo)點符號的用法，還是時態(tài)，平行，比較或者主謂一致考點都極為明確。當(dāng)你做過一定的持續(xù)訓(xùn)練后，會很快的意識到考點是什么。即便當(dāng)時有點蒙，沒看懂，但是結(jié)合選項很快就能判斷出來。諸如：主謂一致、時態(tài)、代詞、平行結(jié)構(gòu)、比較級、固定搭配等。同時，新舊SAT語法都是要求考生熟悉一些表達(dá)的書面表達(dá)方式，避免口語化的表達(dá)。

 

對于有限集合，中國學(xué)生的傳統(tǒng)優(yōu)勢就體現(xiàn)了出來。經(jīng)過反復(fù)不斷練習(xí)，針對性的訓(xùn)練，這個部分的準(zhǔn)確率和速度會有大幅提升，從而確保合理的分?jǐn)?shù)鎖定。