IB地理難嗎？IB地理考試內(nèi)容及課程大綱分析

 

　　IB地理課程是近年來(lái)比較火的一門(mén)IB科目，對(duì)于諸多大學(xué)專業(yè)的申請(qǐng)和學(xué)習(xí)都有著不小的幫助。那么IB地理難嗎？如何才能學(xué)好IB地理課程？下面A+國(guó)際教育小編就帶大家了解IB地理課程學(xué)習(xí)大綱以及IB地理考試內(nèi)容，并為大家在IB地理課程學(xué)習(xí)上提供一些建議，一起來(lái)了解一下吧。

IB地理難嗎？

　　·IB地理大綱·

　　IB地理需要學(xué)習(xí)核心主題+選修主題，其中核心主題是所有學(xué)生必學(xué)的科目，選修主題選SL的學(xué)生要學(xué)習(xí)2門(mén)，選HL的學(xué)生要學(xué)習(xí)3門(mén)。而且選HL的學(xué)生還需要額外完成拓展主題。

　　核心主題（必修）

　　Topic 1：人口發(fā)展

　　Topic 2：世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡

　　Topic 3：環(huán)境質(zhì)量與可持續(xù)性模式

　　Topic 4：資源消耗

　　選修主題

　　Topic 1：淡水-問(wèn)題與沖突

　　Topic 2：海洋及其海岸邊緣

　　Topic 3：極端環(huán)境

　　Topic 4：危害和災(zāi)害-風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)

　　Topic 5：休閑、體育和旅游

　　Topic 6：飲食和健康

　　Topic 7：城市環(huán)境

　　HL拓展主題

　　Topic 1：衡量全球互動(dòng)

　　Topic 2：世界變化

　　Topic 3：經(jīng)濟(jì)交流

　　Topic 4：環(huán)境變化

　　Topic 5：社會(huì)文化交流

　　Topic 6：政治結(jié)果

　　Topic 7：地方層面的全球互動(dòng)

　　·IB地理考試內(nèi)容·

　　IB地理考試分為筆試和實(shí)地考察兩部分。

　　筆試部分有3張paper，選SL的學(xué)生考2張，選HL的學(xué)生考3張。

　　Paper 1：考察核心主題的內(nèi)容，第一部分是4道簡(jiǎn)答題，第二部分是3選1的essay題目。

　　Paper 2：一共6道題。來(lái)自3個(gè)選修主題，每個(gè)主題2選1，包含簡(jiǎn)答題和短essay。

　　Paper 3：HL考生要考的拓展主題，從3個(gè)題目中選1個(gè)主題，包含一篇短essay和一篇長(zhǎng)essay。

　　實(shí)地考察部分：學(xué)生需要進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并撰寫(xiě)一份2500字的調(diào)查報(bào)告。

　　·IB地理學(xué)習(xí)策略·

　　從地理大綱和地理考試內(nèi)容和形式可以看出，IB地理有非常多essay題目，很考驗(yàn)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　　作答前，要仔細(xì)分析題目要求，按要求列出地理知識(shí)還有正反兩方的觀點(diǎn)進(jìn)行辯證。作答時(shí)要盡可能詳細(xì)，將概念知識(shí)點(diǎn)與案例相結(jié)合，邏輯清晰，表達(dá)流暢。

　　一些同學(xué)對(duì)地理概念理解不夠深，運(yùn)用案例分析的時(shí)候沒(méi)有與原理緊密結(jié)合，造成邏輯不清，分?jǐn)?shù)也不高。

　　因此在地理學(xué)習(xí)中需要多用知識(shí)橫向比較，真正理解并多角度分析地理案例。

　　理清概念

　　一些概念本身長(zhǎng)得就很像，容易混淆，例如rehabilitation和reconstruction；mitigation strategies和adaptation strategies；Neo-Malthus view和Anti-Malthus view等。

　　為了理清概念可以采用對(duì)比+聯(lián)系方法，將定義內(nèi)涵列出并比較差異，然后結(jié)合案例做進(jìn)一步辨析。

　　多角度分析案例

　　地理事物具有復(fù)雜性，往往需要多角度去分析案例。而運(yùn)用好角度的前提是深刻理解地理概念。

　　例如題目要我們分析“概述為城市循環(huán)系統(tǒng)做貢獻(xiàn)的交通管理策略”，這道題的“城市循環(huán)系統(tǒng)”深層含義就是“少耗資、少排放、循環(huán)利用”。

　　因此答案的“交通管理策略”就需要提及“鼓勵(lì)使用公交和新能源汽車(chē)”，緊接著影響是“節(jié)約能源、減輕交通壓力、降低環(huán)境污染”。這樣邏輯就很清晰且有步驟了。

　　積累經(jīng)典案例

　　地理寫(xiě)作離不開(kāi)案例分析，因此積累經(jīng)典的地理案例是很有必要的。特別是能說(shuō)明不同原理的經(jīng)典案例，在考場(chǎng)上能發(fā)揮更大作用。

　　例如孟加拉國(guó)的洪水災(zāi)害，這個(gè)案例可以用來(lái)分析洪水產(chǎn)生原因、洪水帶來(lái)的好處、防洪手段成敗等多個(gè)層面的題目。

　　同一個(gè)知識(shí)原理還可以找出不同地區(qū)、不同時(shí)間的案例做橫向?qū)Ρ取?/p>

　　例如“調(diào)查人們繼續(xù)居住在地震和火山活動(dòng)頻繁地區(qū)的原因”，就可以收集海地和日本的案例，列出他們之間的不同點(diǎn)。

　　以上就是A+小編關(guān)于IB地理難嗎的相關(guān)介紹，整體來(lái)看IB地理涉及的知識(shí)點(diǎn)范圍很廣、并且對(duì)于學(xué)生案例分析能力以及思維方式要求較高，想要學(xué)好IB地理課程還是有不小的難度的。不過(guò)小編相信如果掌握對(duì)學(xué)習(xí)方法，IB地理課程也可以非常輕松的攻克的。