ib是什么課程？ib課程和ap課程的區(qū)別有哪些

 

　　很多希望通過國際課程來獲取美國大學(xué)留學(xué)申請優(yōu)勢的同學(xué)們會比較糾結(jié)到底選擇IB課程還是AP課程，兩者同樣都有著很好的課程體系，并且受到了美國名校的廣泛認可，同時都可以憑借學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)換大學(xué)學(xué)分。那么IB是什么課程呢？IB課程和AP課程的區(qū)別有哪些？下面A+國際教育小編就帶大家對比了解一下這兩種課程。

　　IB是什么課程？

　　“成熟的國際化素質(zhì)教育”

　　IB教育被稱為“成熟的國際化素質(zhì)教育”，通過綜合的平衡學(xué)科及富有挑戰(zhàn)性的評估，幫助學(xué)校努力發(fā)展青年人的個人才智，教會他們把教室里學(xué)到的知識與外部世界相結(jié)合。除了嚴格的知識及高標準的學(xué)業(yè)要求，特別強調(diào)培養(yǎng)理想的具有國際意識及負責(zé)感的公民。課程設(shè)計則主要集中在中學(xué)的最后兩年，通過兩年的扎實教育，培養(yǎng)出受全球大學(xué)認可并優(yōu)先錄取的精英型人才。全球采用同一的教學(xué)大綱和測評標準，使得全球的IB學(xué)生學(xué)術(shù)水平得以統(tǒng)一，畢業(yè)時所獲頒的文憑亦被公認為全球最高水準之高中畢業(yè)證書。

　　IB課程分為三種：

　　IB早期課程PYP小學(xué)課程（Primary Years Programme 3-12歲)

　　IB中學(xué)課程MYP（Middle Years Programme 11-16歲）

　　IB高中課程IBDP，也叫大學(xué)預(yù)科課程（IB Diploma Programme 16-19歲)

　　一所IB學(xué)校可以開設(shè)其中一種或數(shù)種課程，但只有完成IB高中課程后才能授予IB文憑。

　　IBDP課程學(xué)什么？

　　如上圖所示，淡藍色的六個板塊記錄了IBDP的六組學(xué)科課程，每組學(xué)科分設(shè)不同的科目，難度也分為標準等級和高等級。為了保證傳統(tǒng)教育的廣泛性和平衡性，再考慮到學(xué)生的差異，學(xué)生要從六組中各選一門，六門課程要求三門高等級、三門標準等級。每門最高分數(shù)7分，加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分數(shù)，滿分為45分。

　　六組學(xué)科課程內(nèi)容分別包括：

　　圖片中橘色部分的三個內(nèi)容是想獲取IB文憑的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的核心課程：

　　TOK（Theory Of Knowledge知識理論）

　　這是一門超越學(xué)科邊界線的課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生對課堂內(nèi)外所習(xí)得的知識和經(jīng)驗進行反思，讓它們了解主觀的和意識形態(tài)方面的偏見。屬于IB獨一無二的課程。

　　EE（Extend Essay拓展論文）

　　要求學(xué)生用40小時左右的時間完成一篇4000字左右的論文，初步涉足大學(xué)里將廣泛運用的研究方法和論文寫作技巧。

　　CAS（Creativity,Action and Service創(chuàng)造、行動與服務(wù)）

　　CAS鼓勵學(xué)生將自己的能力與他人分享，例如通過參加戲劇、音樂、體育和社區(qū)服務(wù)活動來與他人共享自己的天賦才干，學(xué)會關(guān)心和學(xué)會合作。

　　對于IB課程的評估，它重視對于過程的評價，不是通過學(xué)期末的一次考試定乾坤。IB學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，英語和各方面綜合能力均可得到大幅度的提升。

　　IB課程和AP課程的區(qū)別對比

　　在美國，IB課程的普及和廣泛程度還遠不如AP課程。2016年7月25日IB的數(shù)據(jù)顯示，全球的IB學(xué)校已有4,527所，遍布150個國家。而美國大學(xué)理事會College Board在2012-2013學(xué)年的數(shù)據(jù)顯示，已有近14,000所公立高中提供AP課程。不少美國高中同時開設(shè)IB和AP兩種課程，這兩個課程都很強，但兩種課程有各自的特色。主要區(qū)別如下：

　　?教育目標不同

　　AP課程傾向于專注某一特定科目，而IB課程則是一個更加全面的教育方式。引用田納西一所中學(xué)學(xué)術(shù)教育專家的話：

　　“在AP課堂，你要很深入地看待一個問題，而且要能從多種角度深入分析一個問題?！?/p>

　　“在IB課堂，不僅僅要深入的看待問題，而且涉及的范圍可能更多。雖然是看待同一個問題，你要從一個時間段來看它對世界其它地區(qū)或事物的影響，看它們是如何聯(lián)系發(fā)展成這個結(jié)果的。”

　　正因為兩種課程的教學(xué)目標不同，所以有些高中同時提供IB和AP課程，讓學(xué)生同時汲取兩種課程的優(yōu)勢。

　　?IB學(xué)生能夠考取IB文憑

　　掌握了IB全球教育理念的高中學(xué)生能夠考取IB文憑，此文憑得到全球大學(xué)的廣泛認可。

　　“IB課程的好處在哪？可以說，如果你想挑戰(zhàn)你的強項課程，也想挑戰(zhàn)自己沒那么強的領(lǐng)域，那么，你可以選擇所有的IB課程并且考取IB文憑?！?/p>

　　但是如果你不是非要拿高中文憑，那么你可以只選你所喜歡的IB課程，就像AP一樣。

　　?學(xué)生可以用IB或者AP課程換取大學(xué)學(xué)分

　　兩個課程考試結(jié)束后，根據(jù)考試分數(shù)，學(xué)生可以換大學(xué)學(xué)分。

　　需要強調(diào)的是，參加IB考試的學(xué)生必須要參加IB課程。而AP不同，不讀AP課程也可以參加AP考試。

　　如果你高中期間在AP亦或IB課程成績優(yōu)異，會在大學(xué)時省下不少學(xué)費。申請大學(xué)時，招生官也會偏愛選修了AP亦或IB課程的學(xué)生。

　　當你在決定是否要選擇AP、IB，該選AP還是IB的時候，一貫的方法就是問自己：

　　“你的實際學(xué)業(yè)能力和水平如何？”

　　“你的目標是什么？”

　　“你的強項是什么？”

　　“你來參加這個特殊的課程課程提供者能夠收獲什么？”

　　以上就是A+小編關(guān)于IB課程和AP課程的區(qū)別對比，總體來看，AP課程和IB課程都是非常優(yōu)秀并且廣受認可的課程，不過兩者適合的學(xué)生以及學(xué)習(xí)內(nèi)容有著很大的不同，同學(xué)們可以根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)階段以及學(xué)習(xí)能力進行評估和選擇。