IB課程心理學(xué)內(nèi)容及課程目標(biāo)解析

 

　　心理學(xué)作為當(dāng)今社會(huì)最熱門的新型職業(yè)之一，很多即將就讀IB課程的學(xué)生會(huì)考慮選修IB課程心理學(xué)來(lái)為自己將來(lái)的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。不過畢竟作為一名中學(xué)生，大家對(duì)于心理學(xué)課程內(nèi)容知之甚少，今天A+國(guó)際教育小編就以問與答的形式帶大家深入了解一下IB課程心理學(xué)的相關(guān)情況，一起來(lái)了解一下吧。

　　問：IBDP心理學(xué)科學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？

　　IBDP心理學(xué)分為SL（標(biāo)準(zhǔn)水平）及HL（高級(jí)水平），學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況及報(bào)考相關(guān)專業(yè)的要求而選擇，SL學(xué)時(shí)150小時(shí)，HL學(xué)時(shí)240小時(shí)。

　　一、核心內(nèi)容（SL與HL）:

　　生物層面的分析；

　　認(rèn)知層面的分析；

　　社會(huì)文化層面的分析。

　　二、選修內(nèi)容（SL與HL）:

　　變態(tài)心理學(xué)；

　　發(fā)展心理學(xué)；

　　健康心理學(xué)；

　　人際關(guān)系心理學(xué)；

　　運(yùn)動(dòng)心理學(xué)；

　　（SL五選一，HL五選二）

　　三、定性研究方法（僅HL）:

　　心理學(xué)中的定性研究方法。

　　四、簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)研究（SL與HL）:實(shí)驗(yàn)研究方法概論

　　SL的學(xué)習(xí)內(nèi)容為必修的三個(gè)層面分析、一個(gè)選修主題、一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)研究。HL的學(xué)習(xí)內(nèi)容為必修的三個(gè)層面分析、兩個(gè)選修主題、研究方法、一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)研究。

　　在DP1和DP2這兩年里，學(xué)生們學(xué)習(xí)到的知識(shí)不局限于課本。他們通過各種各樣的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)，拓展自己的視野。

　　問：IB開設(shè)心理學(xué)科的目標(biāo)是什么？

　　IB心理學(xué)的主要目標(biāo)是讓人更理解自己及他人的行為。IB教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)有國(guó)際視野的世界公民。在高中階段進(jìn)行IB心理學(xué)的學(xué)習(xí)，能讓孩子們有機(jī)會(huì)提前去理解這些“多元”，接受這些“不同”，學(xué)會(huì)尊重那些與自己的價(jià)值觀、文化、背景等完全不一樣的人與事物，從而變得胸襟開闊，視野廣闊，以開放、開明的態(tài)度欣賞我們自己的文化和個(gè)人的歷史，以及他人的價(jià)值觀和傳統(tǒng)。這與IB的教育目標(biāo)是一脈相承的，它讓學(xué)生為建設(shè)一個(gè)更美好的世界而付出努力。

　　現(xiàn)今國(guó)際社會(huì)上，各個(gè)國(guó)家之間，地域之間，文化之間、人與人之間還存在著沖突、矛盾與斗爭(zhēng)，如果大家都能對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)“異見者”有充分的理解和尊重，理解他人跟自己不一樣，尊重及包容這些人與人之間的不同，世界才能更和諧與美好。

　　問：IB心理學(xué)評(píng)估方式有哪些？

　　IB心理學(xué)考試分為外部評(píng)估與內(nèi)部評(píng)估兩部分。

　　外部評(píng)估，也就是IB的大考，北半球的時(shí)間基本在每年5月份，SL學(xué)生需要考兩張?jiān)嚲?，一個(gè)是核心必修部分的，另一個(gè)是選修部分的。HL學(xué)生需要考三張?jiān)嚲?，比SL多出來(lái)的那張是關(guān)于研究方法的附加內(nèi)容。

　　SL與HL的內(nèi)部評(píng)估部分（IA）是寫一篇學(xué)生進(jìn)行的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)研究的報(bào)告，由任課教師進(jìn)行評(píng)分，占總成績(jī)的25%。

　　在IB心理學(xué)里，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，接受測(cè)試，還要學(xué)會(huì)應(yīng)用具體知識(shí)去進(jìn)行研究，書本知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，各占50%。

　　問：什么樣的學(xué)生能適合讀IB心理學(xué)？

　　我覺得所有學(xué)生都有能力學(xué)好IB心理學(xué)。其中批判性思維能力強(qiáng)的學(xué)生，他們?cè)贗B心理學(xué)里會(huì)表現(xiàn)會(huì)更好。但即使相對(duì)思維能力弱一些的學(xué)生，只要通過針對(duì)性的訓(xùn)練和培養(yǎng)，還是可以在IB心理學(xué)有很好的表現(xiàn)。

　　問：中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)IB心理學(xué)通常會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)？

　　IB是全英文授課，英文作為第二語(yǔ)言的中國(guó)學(xué)生，一般遇到的挑戰(zhàn)就在于語(yǔ)言，特別是IB心理學(xué)，需要大量的英文寫作和閱讀，英語(yǔ)水平直接影響到學(xué)生在課堂上的發(fā)揮，學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心與動(dòng)力。

　　問：學(xué)習(xí)心理學(xué)以后能做什么工作？

　　在大學(xué)，有心理學(xué)的專門課程和研究。在外國(guó)，心理醫(yī)生是一個(gè)職業(yè)。在中國(guó)，隨著社會(huì)的發(fā)展，其實(shí)有很多人有心理方面的障礙甚至治病，比如焦慮和抑郁，但人民普遍對(duì)心理的問題不夠重視，這是未來(lái)的職業(yè)機(jī)會(huì)。

　　好了，以上就是A+小編關(guān)于IB課程心理學(xué)相信介紹，相信同學(xué)們本文大家對(duì)于IB心理學(xué)這門課已經(jīng)有了一個(gè)充分完善的了解。如果大家對(duì)于IB科目學(xué)習(xí)還有什么疑問，歡迎隨時(shí)咨詢我們。